弟弟是個慢郎中，而且他的想法跟作法有時候會跟一般人不太一樣，
相較讓我完全放手的姊姊，我花比較多時間在指導他的學習，
今天的回家作業是把一篇文章的注音標上，然後再將老師指定的圈詞造句，
過程中發生了兩件事
1) 有一個詞是"藍藍的"，弟弟說他要寫"我在海灘上看到藍藍的貝殼"，
姊姊在一旁嘰哩呱啦的發表意見，其中說了"我的....藍藍的...."，我打斷姊姊，
跟她說這是弟弟的作業，弟弟自己決定要怎麼作，安靜不到五秒，
弟弟突然抬頭大聲的說 " 姊姊!妳不要講話影響我! 妳害我寫成我的! 我要寫我在 !"。
2) 寫完後我開始檢察，發現弟弟把ㄘ寫成ㄔ，於是我開始念ㄔ跟ㄘ的發音有甚麼不同，
弟弟緩緩的抬起頭看著我說 "馬麻，妳的嘴巴可以不要再講話了嗎? 我知道怎麼寫了。"
