To My Lovely Angel (from Mammy)

親愛的姊姊

十歲，生日快樂。

轉眼間妳十歲了，是個動靜皆宜的孩子，可以坐在椅子上長達兩三個小時得看妳喜愛的長篇小說，
也可以跑步爬山一整天，姊姊現在很喜歡文學，前陣子一口氣把羅德達爾的每本書都看了一遍，
最近則迷上安德魯克萊門斯的著作，也可以跑跑跳跳一整天，代表班上參加女子個人與女子接力，
團體接力也是班上的重要棒次，下課和男同學相約去操場玩鬼抓人或接力賽，熱愛運動，
想參加田徑隊，是個能動也能靜的孩子。

升上了四年級，媽媽覺得你很幸運，三四年級仍然遇到一個包容力很強的老師 (趙月媚老師)，
四年級上學期的親師會，老師提了妳最近發生的事蹟，某堂社會課妳和男同學在操場玩到晚回到教室，
社會老師要你們道歉遲到，社會老師覺得妳的態度看起來心不甘情不願，因此刁難了妳一番，
社會老師覺得妳很不高興，覺得妳會因此降低課程的參與度，但妳並沒有，
課堂上和老師像是沒甚麼事一樣的互動，仍然積極地舉手發言，
後來社會老師說現在開始不看課本回答問題點數加倍，妳馬上舉手反應跟社會老師說不公平，
妳說妳剛也可以不看課本回答問題，這樣讓妳少得到了點數，
下課後社會老師跟趙老師提了課堂上發生的這些事，社會老師問趙老師因為妳被刁難而不高興沒關係吧，
趙老師跟社會老師說妳就是有個性子，不高興起來就是那樣，要社會老師不要管妳，
妳等一下自己就會好了，趙老師也說妳是個很分明的孩子，不會把情緒和上課掛勾在一起，
上課該怎樣妳就會怎樣作，至於不看課本點數加倍的事，趙老師跟社會老師說這點可能以後要注意，
因為孩子對於公不公平很敏感，社會老師說她當場跟妳說抱歉，是她沒注意到公平性，
媽媽聽了趙老師描述這件事，真的很替妳感到幸運，能遇到這樣的老師是很難得的，
大部分的情況都是老師說了算，更甚者因為不高興的表情是有很大的可能被解讀成態度不佳，
而妳遇到的老師卻能夠如此包容妳，媽媽心懷感謝。

妳長大了，很多事都有自己鮮明的主張，妳說媽媽是個管好少的媽媽，很多事都沒關係的媽媽，
我聽從妳的想法停了直排輪跟畫畫，照著妳的要求讓妳在學校的學習上自我管理，
幫妳找了妳要的桌球教練，生活上很多事都順著妳的意思做到了 “不勉強妳” ，
媽媽在妳眼裡可能真的是個沒關係媽媽，但這樣的彈性是因為媽媽在妳身上看到了強烈的自我約束力，
很認真的安排自己的生活，以及作決定前的深思熟慮，
這些讓媽媽知道妳的每個主張背後都經過傾聽自己內在的聲音，知道未來的發展是妳可以控制的，
另外妳也會告訴媽媽這樣的決定對家裡會帶來甚麼方便與利益，所以我相信妳，也聽從妳，
但我們仍舊有許多主張對立的時候，妳擺明著不高興，我挑明著不讓步，
我想隨著妳往青少年走近，這樣的狀況會更多，於是媽媽從現在開始練習 “尊重妳的不高興”，
練習看到妳不高興而不說話/不搭理/臉色難看時，媽媽仍然可以心平氣和，
練習看到妳不高興而不說話/不搭理/臉色難看時，媽媽仍然可以輕聲地跟妳談論其他事而不牽連，
練習看到妳不高興而不說話/不搭理/臉色難看時，媽媽仍然可以耐心等待妳的笑臉，
練習看到妳不高興而不說話/不搭理/臉色難看時，媽媽仍然可以是個舒坦不糾結的母親。

愛恨分明、正義理性、勇於表達自我是媽媽眼裡的妳，媽媽曾經想過這樣子好不好，
想的時候腦中突然出現一句話，”人要站在對的地方，而不是人多的地方”，
多數的人基於驅邪避凶而自然的選擇站在人多的地方，畢竟人多勢眾，真有甚麼不對，
少數攻擊多數，力量沒那麼大，聲音沒那麼多，自然安全多了，壓力少了，
但這社會上很多公平正義的聲張或是道德倫理的堅持靠的是那些站在對的地方的人，
選擇站在對的地方一路走起來一定會比較辛苦，但心會是豐富篤定的，
自我內在的肯定的踏實遠遠勝於隨波逐流，
媽媽發現媽媽覺得這樣好嗎是心疼妳路上可能會碰上的辛苦，而不是覺得這樣的路不好，
人的一生很短暫，起站與終點人人相同，大路的舒坦安全，小路的驚奇冒險，各有千秋，
能夠都走走看看，能夠作到某種程度的自我實現，便是趟美好的旅程。

祝福培培妳坦然自在地帶著堅持的信念往前走去。


愛妳的媽媽
2017/11/29