電話中姐姐開心的告訴我：『馬麻我的珠心算11級囉!!!』
她又說：『我覺得現在珠心算的練習簿越來越簡單了呢~』
看來Cindy的學習還挺進入狀況的喲!(嘻)
不過馬麻只希望她能快樂學習就好了~
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上網查了一下關於珠心算的資訊：
Q: 幾歲學最適合呢？
A:良心建議若真要學，請於大班到小二學最佳，此時小朋友為腦圖像形成的最佳時期，也對數字已有觀念，並正進入腦部急速開發階段。
Q：心算的段數(級數)如何判定？
A：無論珠算、心算都一樣，最差是12級，再來是11級、10級、9級….以此類推到1級，比1級好就是1段，再來就是2段、3段….一直到10段為止，10段以上都是"榮譽"段位。(10段的水準約3位數乘以3位數2秒左右算出來。)
Q：哪一種孩子的特質容易學？
A：靜不下來的、毛毛躁躁的，不一定不能學，反而可以送去試試，搞不好會愛上這種數字遊戲，會有出人意外的表現，並且養成專注的好習慣，一舉數得。但話說回來，真正較易學好的是較穩重、內斂，一旦靜下來就很專注那種小朋友。
Q：計算機高達發達的現今有需要學心算嗎？
A：這是非常常見的問題，學心算當然好，而且是一生受用無窮。
(1) 在計算能力方面，若您會拉小提琴，這麼棒的才藝也是要有弓有琴才能拉吧，但是心算是你走到哪用到哪，雖然說計算機很方便，但您上街購物時應該很少看到有人邊拿計算機在購物的吧！也很少看過有人結帳時還拿出計算機(或手機的計算功能)出來算的吧！在何時何地腦部都可做一些非常管用的生活計算，連算幾月幾日星期幾都滿管用的。
(2) 除此之外，估且不論計算能力，在學心算的養成時，會加強專注力、讓腦部細胞活化運動，這些都是無形的好處。我的專注力與效率速度也是因為學心算才建立起來的，因此我做任何事都很專注且超高效率。比如說這一大篇文章就是我一鼓作氣打完的；我學英打一個月就學到很快，中打(無蝦米)也是一個月就搞定(簡碼字幾乎全背起來)；就連我看電視時也是非常專心，旁人跟我講話我都不見得會聽到。
Q：學會心算的好處？
A：承上個問題，我更加詳細條列說明如下：
(1) 計算速度快是一定的！舉凡上街購物用的到，算成績用的到，唸書時只要是跟計算有關的都很有幫助(別人算一題我們可以驗算好幾遍)，而我現在當數學老師太好用了，我通常才算一半，答案已知道，或者，一個題目在講解過程未結束前我已在腦中驗算完畢了。另外日常生活中攸關計算的都用得到，它的好處是隨時隨地，是無形的，不知不覺就會利用到，是計算機無法取代的。
(2) 專注！學會心算，對專注力會非常有幫助，對背誦多少也有幫助(請看後文說明)，尤其是形象或圖象在腦中定型的功力尤佳。
(3) 對數字的敏銳度！比一般人至少強上多倍。對於「幾次、幾個、多少、大小、比較、成數、比例、百分比」的概念比別人強很多，這是沒學過的人無法想像的。
(4) 智力！對智力的開發會有相當程度的幫助，它會開發您的左腦之外，連同右腦(這部份也是人類最難開發的)也有幫助，有助於形象教育的養成。因此我以前剛進國一時，在約一千位新生考智力測驗時就拿到第一名，考預官智力測驗也是幫助太大，這就是有賴心算給我的協助，不僅是計算部份，形象、圖象或比較部份的幫助才是更重要的，我天生的資質並沒有那麼好。
Q：學心算可以增加專注力嗎？背東西會不會比較快？
A：基本上我認同這句話，但這不包括玩票性質階段，至少要學半年才算數喔。增加專注力是絕對的，相關係數至少高達9成。因為當您在腦海中撥動算珠時，不可能不需專注力的，集中精神到心無旁鶩，這會類化此習慣到別的學科上，讓他做甚麼事也跟著變得專注。我舉例說明：以前我在學心算時，每當快速運算時，我的耳朵是發燙的，專注到無法形容！ 至於背東西，我覺得這個相關係數不會那麼高，頂多6成而已，若有人招生時用此噱頭招攬學生，我只能說這是附加的小價值，並非學心算一定能讓記憶力變很好的，只是多少是有一點幫助啦，但”圖象”方面的記憶就滿有幫助的。
Q：到底學心算能不能讓數學變好？
A：終於到了重點問題了。反對學心算的人，多半會說學心算對數學沒有幫助，但那是一知半解，不了解心算的人才會說出來的話，真正心算強的人才知道真受用。之所以很多學過但覺得沒用的人，我敢說那都是沒學好的，也就是都只學到”級”的人，這叫做玩票，好比一個人只會五十音，他會說日文嗎？當然不行。而根本就不會心算的人，說心算無用論，那更是可笑，你會讓一個音樂門外漢來評論蕭邦的音樂嗎？所以，以下我客觀地講解心算對數學的幫助：若學會心算(玩票性質的不算)，會讓國小的小朋友數學成績 “非常好”，相關係數高達9成5，因為國小數學理解的部份不多，多半著重計算性，所以會心算的孩子，國小數學一定會很有成就感，而其他科也雨露均霑，畢竟學習形態會既專注又迅速，所以總而言之國小成績一定沒問題。而導致於他上了國中會跟著對數學有興趣，不放棄數學延續國小的成就感(良性循環)，對數字的敏感度與計算力對於理解也很有幫助，但因為理解的內容大增，所以看每個人的造化，此時相關係數降到6成，也就是有學心算的人，還是會比一般人好一些(數學科)，至於別的科目則不一定，但若延續學心算的態度定型化下去，對別科還是會有幫助的。至於上了高中，有沒有學心算影響會更低，有學心算不見得課業較好。不過我還是要說：高中的計算不比國中少，當我唸高中時會心算還是比其他同學吃香喝辣，不僅數學有差，物理、化學有更多的計算，此時絕活就派上用場，受到很多同學的忌妒。(註：高中的物理、化學計算部份還真不少)
Q：心算有助於理解？
A：這也是很多人心中的疑問，雖然心算可以增快計算速度，但理解力則不一定。所以常看到有人心算好但理解力差，有人心算差但理解力好。這相關係數滿低的，不要太過迷信心算可以帶來無窮無盡的能力。不過學了心算並不會干擾理解力的進行，並不會有反效果，這破除一般人「學心算導致腦筋僵化」的錯誤觀念，所以請放心學習。
Q：學多久才見成效？
A：試探性向的學習一個月剛好，若超過一個月還無興趣就不要勉強小孩子繼續學，若能持續下去約半年會有成效，大約半年到兩年內就能上段，每個人資質不一。最保守估算，最晚最晚花個兩年的時間可以學到”會”的程度，也算值得，畢竟這受用一輩子。不過我以往也看過很多國中生)，都說國小有學過心算，結果數學考出來也不見得比較好，計算速度也沒比別人快多少，這些就是所謂的玩票性質，根本沒有學到我所謂”會”的程度，計算方法還是跟常人一般，所以沒甚麼幫助，真的滿可惜的。
Q：如何學效果會最好？會花時間嗎？
A：建議小孩子清晨六點學習效果最佳，練習到七點，下午放學後(四點到五點間)再一小時，一天花兩個小時練習很足夠，若持之以恆下去很容易上段(或高段)，不過畢竟能六點爬起來且持之以恆的孩子非常少，現在的孩子多半過動貪玩，或需要聲光刺激，呆板的數字在眼前晃來晃去恐怕不是小孩子所歡迎的。對小學的孩子而言這不會花很時間，畢竟學校課業簡單又輕，在這時候學是最沒負擔的。
Q：學心算可否開發右腦？
A：我們知道，右腦的想像力是左腦的一佰萬倍。如果說左腦是低速運轉的顯意識腦，右腦就是高速運轉的潛意識腦。圖像的練習是有助於刺激右腦的，而心中那無形的算盤就是虛像，是對右腦的刺激。華人世界多習慣用右手，所以左腦比較發達，要如何訓練右腦呢？方法有很多種其中最好的方式是常用左手，用左手刺激右腦，讓左右腦均衡發展，以提昇孩子各方面的學習能力。結論是學心算絕對可以開發右腦，只是程度多寡的差別而已。
