尹go上雲門生活律動滿一個月
我們來說說他上課狀況
1.雙教師，學生人數12位，家長12位，多是媽媽陪伴上課，不過仍約有3-4位爸爸陪伴，原因皆為媽懷孕。上課時間:50分鐘，前10分鐘是暖身，複習舊經驗，最後五分鐘為舒緩，收心。每個禮拜都有一個主題，目前上過：頭兒肩膀洗腳指 打招呼 動物歡唱 洗澎澎 洗衣機。每堂課，課本上會告知本堂課的上課內容，說明本次活動可以訓練孩子的哪些能力：包括 肌耐力 協調 控制 前庭覺 觸覺 認知 造型 創造力 人際等類別。課程內容大致為以上。
2.幾次上課下來，侯爸說，尹go聆聽能力還要再加強，大部分都是侯爸提醒他聽老師說話，他才記得。侯爸說，因為他很多時間都在照鏡子，這小孩，這麼愛漂亮？
3.平行式遊戲。和其他小孩的互動，這年紀的孩子大多處於妳玩妳的，我玩我的的階段。要他們在見面時打招呼，結束後say goodbye 都是得大人在旁協助，好像是家長們在交朋友。而且，尹go較其他孩子更顯羞澀，人家同學要跟她抱抱 手牽手，他還要畏縮一下？！
4.課程結束，老師給貼紙，要抱抱時間，尹go堅持要家長陪他去。全班只有他會這樣！
5.這天上課結束，老師特地跑來找我談了一下，他先說父女兩都進步許多，其實我在外頭霧裡看花，孩子進步狀況是我想看到的，可是也不是最重要的。我就想先觀察這樣的是上課情境下，他的表現如何？我不想去評比他在這群孩子中表現是第幾的，倒比較想看看他和其他孩子的互動狀況。說實在的，這課程費用很高，但我是不奢望他有多突出的表現，但希望這孩子從中獲得訓練 啟發擁有專注聆聽的能力，而爸爸和媽媽我們都能獲得大量培育資訊 啟發吧！
