兩年的幼兒園生活即將劃下句點
Ingo很開心
唯一捨不得的就是要和她的死黨分開了
難道都沒有一點點的捨不得老師嗎？
後來我發現他記下了老師的電話
藏在筆記本裡
才知道 應該還是有一點點捨不得
但他說 比起學校
他還是最喜歡跟媽媽在一起...
難道 我只給了他和媽媽在一起就是無限玩樂的無限回憶？
老師要他們說出給兩年後的自己的一封信 學校會在兩年後寄出
這是Ingo送老師的畢業禮物，謝謝老師一年來的教導。
Ingo的幼兒園生活讀的都是公幼
媽媽到現在還未後悔
以後Sharon也會就近讀公幼
大概的原因是
第一學費便宜 第二是學費便宜 第三也是學費便宜
我都忘了 我的小時候全是讀私立 我爸媽說什麼都要給我最好才行
而我自己當媽之後
則是什麼都要給我自己最好的！哇哈哈哈哈！
可能我不知道私幼對我來說有何誘因
我一直自信我自己教的比老師還要優秀
但其實不然！
Ingo這兩年的幼兒園生活
我不太知道他在做什麼？！
這給幼兒園老師聽到豈不氣爆？！
我的意思是，我跳脫了鉅細靡遺堅持了解他一日作息的窠臼
回歸到原點：真的好希望他對自己的學習負責！
身為一位媽媽
我也有很多我的缺失和盲點
走了這麼多年卻跳脫不出的盲點
後來我選擇用眼不見為淨 來協助自己跳離主觀意識的看法
除非老師主動告知我他的缺失（例如他的注音符號有落後現象）
要不，我鮮少和老師聯繫，所以老師常常謝謝我的配合，
其實，配合就是來自於我的從不熱烈關切。
我幾乎不參與他的學校任何活動，一是因為要事在身，二是我怕尷尬。
到小孩的學校去，怪彆扭的，如果學校有資源提供意願調查單，我永遠是勾選：不克參加。
後來得知Ingo其實很希望媽媽參加，我還是很委婉的告知他：恩！媽媽希望你可以獨立，而且我知道你可以做的很好！
因為我知道我的出現會招來一個容易耍賴依賴的小孩，而且，我看到的不是真正幼兒園長的樣子。
我實在太機車了對不對？？！！嘻嘻嘻嘻
但我就是這種思維！超級反骨......
不置可否的，Ingo在幼兒園的學習讓她在個方面都進步許多，但因為無從比較起，例如他上學期念公幼，下學期念私幼，這樣我才能寫出一份客觀的報告書。
不過，為娘的就主觀觀察看來，他的確進步許多，但也很多部分應該是年紀到了就會展現的成熟度。
1.人際關係：變的大方了！知道交朋友的方法，知道要分享。
2.角落學習：學期最後一天，他從學校拿回來一個水壺袋，是他自己用針線一針一線縫製而成。這個我覺得很了不起，老師讓他們用真的針縫的，聽說，這之前要先通過縫工 夾功 刺工的洗禮。
3.生活規律。
我不贊成在學齡前給太多在學科知識上的過度刺激，我倒是希望他們像是一張空白的紙，空空的，傻傻的，但蓄勢待發，擁有無限的潛能，當面對他們真正有興趣的，可以盡情的吸收其想要的養分，然後在那個領域發光發熱。
但要能蓄勢待發，擁有無限潛能，我以為，要有良好的體能，健康的身體，規律的生活，善良的心，正確的態度，以及樂於學習的心，而這些養成，親師合作相當重要。
我的親師合作模式大抵就是以上所說，不干涉就是最好的合作，
我覺得合作的挺愉快的。
我的小孩腦袋不是特別具優勢，這也是我最近才認知到的，他小時候我一直以為他聰明到不行，呵呵！但我想，我們可以繼續親子合作，找到一個他很熱愛的學習模式，然後他沈浸在其中...而我，樂觀其成。
