美國加州語文Treasures教材詳解
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大名鼎鼎的加州語文Treasures 是一套難得的兼具權威性、經典性和系統性的英語學習教材，適合小學生和初中生作為課外學習資料長期使用。
加州語文（California Treasures）是美國小學所使用的原版同步系列語文教材，由全球頂尖的教育出版公司Macmillan「英國麥克米倫」和McGraw-Hill「美國麥克勞希爾」聯合出版。
這套教材是專門針對以英語為母語的學生設計、編排的。是美國加州教育部門用於課堂正式教學的語言+文學課程，每個年級的教學資源都是根據這個年齡段學生的心智和能力編排的。
1Treasures VS.Wonders
由於歐巴馬政府推行的教改， Reading Wonders 替代了 Treasures，成為目前美國小學語文教材。
那麼這兩套教材有什麼區別，我們中國孩子更適合用那一套呢？
關於這個問題，很多經驗豐富的家長們已經做過大量對比，各種觀點都有，感興趣的朋友可以去做些深入了解。
我們對照了 Treasures 和 Wonders，發現兩者一個比較大的區別是這樣的：Treasures 更側重於閱讀，教材內容的體裁有：紀實文學、小說、詩歌……而 Wonders 色彩艷麗，內容圖片卡通，容易吸引孩子目光。
Treasures 的 Student Book 結構是這樣的：
每個級別有6個單元，一個單元下有6個閱讀主題，每個主題下有一長兩短共3篇課文（主題閱讀、單詞閱讀、延伸閱讀）；此外，每個主題下配有一頁閱讀理解引導 ，和一頁寫作指導。總之，一個主題的三四十頁中，閱讀量很大。
這是 Treasures 一個單元的目錄
Wonders 把主體教材（Student Book）分為兩大部分：
Reading/Writing Workshop （語文讀寫練習）
Literature Anthology（文學精萃）
對比一下，這是 Wonders Workshop 其中一個單元的目錄 ...
總體而言， Wonders 的課文難度比 Treasures 略低（兩者絕大多數課文不重複），但在拼寫和寫作上稍難於 Treasures；
此外，Wonders 是為電子化而設計，過於模式化、電子化，缺少文化、藝術韻味，但是色彩艷麗，內容圖片卡通，容易一下子吸引孩子。
總體來說，Treasures 還是經典中的經典，大量課文由著名作者和繪者製作，或者乾脆就是很著名的英文繪本或小說，文圖配合極為講究，文化內涵也比 Wonders 高。裡面節選大量手繪的部分，繪本的圖文結合和難易程度貫穿得非常好。
感受下 Treasures 和 Wonders 不一樣的風格。
這是 Treasures 里常見的畫風，這是一個著名的民間故事的課文封面 ...
這篇課文 Zathura，是一個科幻故事，現代、有神秘感的畫風 ...
而 Wonders 多採用可愛生動的卡通繪畫，色彩明亮，對孩子來說，的確非常有吸引力 ...
說了這麼多，總結一下。這兩套教材各有特色，各有所用，不能簡單說誰比誰好。
Treasures 在核心的閱讀部分做得非常出色，是一整套教學體系，除了我們在談的學生課本以外，配套的還有有decodable books（解碼書：這是phonics自然拼讀讀物），Visual vocabulary cards，Retelling Cards，Aral vocabulary cards,還有練習冊、教材音頻、教材的點讀版等補充資料。
如果要把 Treasures當教材學習，說實話，靠家長在家帶著孩子去全面學習，會比較費力；一般來說，要達到好的學習效果，還是需要來自外部老師和機構的輔導。
每課後的 Comprehension Check（右半頁），家長和老師反映很好用
每課後還有一個寫作指導，讓孩子們熟悉寫作的各種目的和方法
2為什麼 Treasures 值得學習
1、作為來自頂級教育出版社的通用語文教材，具有極高的內容水準和語言水準
Treasures 系列是由世界上兩大頂尖教育出版社 McGraw-Hill 和 Macmillan 聯合製作的，動用的資源相當廣泛，製作的水準也很高。
McGraw-Hill 是美國最著名的教育出版社，可以說，但凡在美國讀過書的人，從小學到大學，幾乎都用過 McGraw-Hill 出版的各種教材。
Macmillan，它是世界英語教學和學校課程材料的主要出版商。
Treasures 作為美國學校的主流教材，被廣泛用於美國小學生的語文課堂。
一國的語文教材，反映了這個國家的主流思想文化價值觀，也體現了規範、優美地使用該國語言的最高標準。所以，用編進語文課本的材料去學習閱讀，是個質量的保證。
每一冊最後有詞彙表 Glossary，集中解釋書中涉及到的關鍵概念、關鍵詞彙。這是第六冊的 Glossary
2、大量課文由獲獎作家和繪者為孩子專門製作，還有很多經典兒童文學作品可直接閱讀
這套書從小學一到六年級，採取的是主題閱讀+延伸閱讀的學習方式。一個學年，要學習90篇課文，其中30篇主課文，30篇幫助學單詞的小故事，30篇延伸閱讀。
Macmillan 和 McGraw Hill 聯手打造 Treasures的時候，花了大量精力邀請當代領先的兒童文學作家和插畫家去親自編寫 Treasures里的主課文 －Main Selection
你看到幾乎每篇 Main Selection 邊上都有一個黃色勳章，勳章里標註了作者、插畫者和課文本身的獲獎情況。隨便翻一翻，就能看到許多熟悉的名字，各種獲獎作者（award-winning author），獲獎繪者（award-winning illustrator），和各種獲獎作品（award-winning selection）。
舉些例子。一年級第一篇主課文的作者是美國著名兒童作家 Nancy Tafuri（南希，她的Have You Seen My Duckling? （《你看到我的小鴨了嗎?》），曾獲凱迪克銀獎。
六年級的一篇主課文 Interrupted Journey: Saving Endangered Sea Turtles來自一個獲獎系列，作者是紐伯瑞獲獎作家，著名的美國童書作者凱薩琳•拉絲基。她的《絕境狼王》系列是近幾年很火的超級暢銷書。
雖然是美國教材，但內容廣泛，古今中外，無所不包。
三年級的一篇主課文 Stone Soup《石頭湯》是凱迪克大獎得主瓊•穆特的代表作，源自歐洲傳統的民間傳說。
五年級有一篇主課文，叫 The Golden Mare, The Fire Bird, and the Magic King，這是一個著名的俄國民間故事，也來自一部獲獎作品。
六年級有一篇紐伯瑞金獎小說 A Single Shard《碎瓷片》，韓國古代故事。
甚至還有不少中國元素 ...
值得一提的是，Treasures里幾乎每個單元，都有一個叫Time For Kids （TFK）的部分；TFK 是美國《時代周刊》旗下兒童時事雜誌的名稱。課本里融合了很多TFK有關現實的報導，體現了語文學以致用的一面。
Treasures 里還有很多著名作品的節選，獲凱迪克獎和紐伯瑞獎的就有好多篇。
一年級，有一篇課文 Olivia，是一部凱迪克銀獎繪本作品。
二年級，Click, Clack, Moo Cows That Type，也是一部凱迪克銀獎繪本作品。
三年級，有著名的 Charlotte's Web的節選。
四年級有一篇 Because of Winn-Dixie- 翻譯成中文，叫 《傻狗溫迪克》，也是一部紐伯瑞獲獎小說。
五年級的 Shiloh 是著名的紐伯瑞金獎作品
六年級，以紐伯瑞金獎作品 The Summer of the Swans開頭 ...
3、可以當作小學階段的課外拓展學習使用，從一年級到六年級步步進階
更適合大一些的孩子
Treasures 系列提供了整個美國小學階段完整的英語學習解決方案，對於國內孩子來說，從五六歲一直到初中從Treasures里都能找到適合的學習級別。
更多名家原作
Treasures 直接請獲獎作者和繪者原創適合不同年級孩子的讀物，或者節選（不是改寫）有代表性的經典作品，從語文學習角度來看，內容水準和語言水準更適合小學階段的孩子。
包含的很多著名作品，可以當閱讀里程碑使用
Treasures 這套書本身就可以說是一個非常棒的英語閱讀路徑，其中穿插的大量獲獎名作，正好可以幫我們快速了解，從一年級到六年級，孩子達到了什麼英語閱讀水平？比如，E.B.White 的《夏洛特的網》，在三年級課本里出現，說明，如果孩子能順利讀下這本書，就達到了美國本土孩子三年級的閱讀水平。
3適合國內孩子幾年級學習
這套書可以讓六七歲到初中（甚至高中）的中國孩子找到和自己水平對應的學習級別。
為了展現每個年級的學習難容和語言難度，我們為這套書每個單元的目錄和其中一頁主課文內頁，供大家仔細參考。
下面，我按年級，每個年級放一張主課文內頁圖，大家簡單地先感受下閱讀的語言水準。
一年級
1年級第三單元16-17頁
二年級
2年級第五單元222-223頁
三年級
3年級第六單元336-337頁
四年級
4年級第五單元548-549頁
五年級
5年級第五單元528-529頁
六年級
6年級第六單元690-691頁
1、一年級，共5冊，共974頁
2、二年級，共2冊，共944頁
每本的厚度和一元硬幣的直徑差不多
3、三年級，共2冊，共864頁
4、四年級-六年級，各1冊
4年級816頁
5年級785頁
6年級737頁
