facebook pixel code

糖糖的媽 2

他的寶貝

日期

#Tag

數學啟蒙繪本(36本)

2010年10月20日
公開
26

還是想用繪本教章魚燒數學! 磨數小子應該是大一點在看的! 這套感覺還不錯! 跟啟思數學有的比! 考慮中! (yuki媽咪)coffee 2 ,就是之前跟他購買PM Story Books 跟DR.蘇博士的媽咪啦!還真是買不完的書阿! http://www.babyhome.com.tw/bb/454108 同時還有考慮,名畫奇遇,奇蹟數學,3-4-5數學遊戲書,不過沒看到書,不敢亂買!免得被外婆罵! http://www.babyhome.com.tw/album.php?op=album&mid=454108&folderid=3261334&u=0&mfid=198501 *** 討論區 (yuki媽咪)coffee 2 http://www.babyhome.com.tw/club/mboard.php?op=d&sID=381654&gid=2143&r=0 這套書獲獎無數,還被墨西哥政府指定為小學數學輔助教材,已在法國、巴西、墨西哥等國發行。 這套書它涉及到的數學概念非常廣泛,有分類與順序,數與計算,規律性與數學應用,測量...等內容,涵蓋幼稚園、小學甚至國、高中的數學知識,是一套很好的數學概念啟蒙繪本 代購$1200(不含運) http://www.babyhome.com.tw/album.php?op=album&mid=454108&folderid=3395007&u=0&mfid=198501 36本書目介紹~ 紫色系(6本) 1、《蜘蛛和糖果店》【統計與概率】http://www.books.com.tw/exep/prod/china/chinafile.php?item=CN10469626 2、《讓誰先吃好呢?》【排序】http://www.books.com.tw/exep/prod/china/chinafile.php?item=CN10469624 3、《避開惡貓的方法》【圖表】http://www.books.com.tw/exep/prod/china/chinafile.php?item=CN10376639 4、《一起一起分類病》【分類和組織】 5、《小熊一家和吵吵鬧鬧的怪物們》【復合分類】 6、《猜猜看》【概率】 黄色系(12本) 1、《過去的人們是怎麼數數的呢?》【數數的歷史】 2、《插硯岭》【加法和減法】 3、《世界上最帥的豬》【多種數數方法】 4、《鼓鼓和蛋蛋的梦想》【數的合成與分解】 5、《奶奶的红裙子》【部分和整體】 6、《真正的魔法師》【序數】 7、《和鄰居親密相處》【分數】 8、《汪汪的生日派對》【加法和减法】 9、《有想除掉的東西》【减法】 10、《都到我這裡來》【10以下加减法】 11、《鳥兒鳥兒飛進來》【乘法】 12 、《各國的早餐》【分數】 藍色系(5册) 1、《美術館裡遇到數學》【美術與數學】 2、《很特別的音樂故事》【音樂與數學】 3、《燕子,你還記得嗎?》【自然中的規律性】 4、《亂七八糟的魔女之城》【ABC模式】 5、《我和爺爺的建築之旅》【建築與數學 】 橘色系(4册) 1、《阿锤和阿蛋愉快的一天》【空間概念】 2、《吃了魔法藥的哈哈阿姨》【圖形構成】 3、《尋找消失的爸爸》【平面和立體】 4、《點和線相遇》【點線面】 綠色系(9本) 1、《我家漂亮的尺子》【長度單位和測量】 2、《我的一天》【學看鐘錶】 3、《双胞胎兄弟》【量的手恆】 4、《時間的故事》【時間】 5、 《麵包公主三姐妹》【測量工具】 6、《最棒的蔬菜》【測量工具】 7、《都陵村168號》【比較】 8、《公主殿下來的那天》【體積的比較】 9、《成為好爸爸》【時間】 ******** 大陸的介紹!分享其中的一本《一起一起分类病》 平日里我們看到的繪本都是以故事為主, 今天我给大家推荐的是 数学绘本的故事。 今天我給大家推薦的是 數學繪本的故事。 数学 數學 绘本是集故事内容和数学知识为一体的书,很 繪本是集故事內容和數學知識為一體的書,很 适合学龄前儿童学习数学基础知识。 適合學齡前兒童學習數學基礎知識。 数学绘本 數學繪本 它不是简单的数学说教,而是在故事中穿插数 它不是簡單的數學說教,而是在故事中穿插數 学中的基本概念和基础知识,简单易学,对孩 學中的基本概念和基礎知識,簡單易學,對孩 子早期数学教育很有益处。 子早期數學教育很有益處。 下面我们一起来分 下面我們一起來分 享其中的一本《一起一起分类病》。 享其中的一本《一起一起分類病》。 这本书主要 這本書主要 想通过故事告诉孩子们数学中的分类和组织。 想通過故事告訴孩子們數學中的分類和組織。 故事是这样的有个小朋友不喜欢整理房间, 故事是這樣的有個小朋友不喜歡整理房間, 每天早上起床妈妈就唠叨他,让他快点整理房间, 每天早上起床媽媽就嘮叨他,讓他快點整理房間, 将相同的东西放一起。 將相同的東西放一起。 妈妈每天唠叨,这种唠叨 媽媽每天嘮叨,這種嘮叨 慢慢开始在他的脑海里萦绕,他觉的自己得了 慢慢開始在他的腦海裡縈繞,他覺的自己得了 “一起一起分类病”,但他并不想告诉妈妈这 “一起一起分類病”,但他並不想告訴媽媽這 个秘密。 個秘密。 他见到相同类型的东西就要把它们按 他見到相同類型的東西就要把它們按 类型整理好,这让妈妈很吃惊,因为他原来只 類型整理好,這讓媽媽很吃驚,因為他原來只 知道乱放东西。 知道亂放東西。 这一天他没去幼儿园在家里重新整理东西。 這一天他沒去幼兒園在家裡重新整理東西。 让我们看看原来他,和现在的他吧。 讓我們看看原來他,和現在的他吧。 这是原来他的房间。 這是原來他的房間。 这是他整理后的情况。 這是他整理後的情況。 他分门别类的把家里的物品整理的 他分門別類的把家裡的物品整理的 整整齐齐,一目了然。 整整齊齊,一目了然。 他把玩具根据类型 他把玩具根據類型 分,以爸爸、妈妈和自己为主线,将各自的 分,以爸爸、媽媽和自己為主線,將各自的 生活用品又按照鞋桂里的物品、浴室的物品、 生活用品又按照鞋桂裡的物品、浴室的物品、 书架的书进行分类整理。 書架的書進行分類整理。 他整理的房间让妈妈很吃惊,妈妈担心 他整理的房間讓媽媽很吃驚,媽媽擔心 的摸摸他的额头,看看也没生病。 的摸摸他的額頭,看看也沒生病。 妈妈让他 媽媽讓他 吃零食,他把零食也按照样子和颜色进行了分类。 吃零食,他把零食也按照樣子和顏色進行了分類。 他自己想停止“一起一起分类病”,但是 他自己想停止“一起一起分類病”,但是 怎么也停不下来。 怎麼也停不下來。 他担心的去图书馆查找关于 他擔心的去圖書館查找關於 “一起一起分类病”的书。 “一起一起分類病”的書。 在图书馆他找到了 在圖書館他找到了 一本《怪病的故事》,书中说“一起一起分类 一本《怪病的故事》,書中說“一起一起分類 病”是对周围的物体和人、动物、植物等一切 病”是對周圍的物體和人、動物、植物等一切 事物都要分类的病,得了这种病无论看到什么 事物都要分類的病,得了這種病無論看到什麼 东西,见到什么人,都会把互相之间的相同点 東西,見到什麼人,都會把互相之間的相同點 和不同点找出来,分类并起新名字,这种病的 和不同點找出來,分類並起新名字,這種病的 另一个名字是“分类病”。 另一個名字是“分類病”。 他离开的时候发现 他離開的時候發現 图书馆的书也是分类整理的,他想难道图书管 圖書館的書也是分類整理的,他想難道圖書管 理员也和他得了一样的病。 理員也和他得了一樣的病。 他走出图书馆帮踢球的孩子分好了组;在路 他走出圖書館幫踢球的孩子分好了組;在路 上也是认真的分类,树和树一起,草和草一起; 上也是認真的分類,樹和樹一起,草和草一起; 将不同的动物又按照一定的规律分类;将路上的 將不同的動物又按照一定的規律分類;將路上的 行人按照男女老幼分类。 行人按照男女老幼分類。 他越来越害怕了,她跑回家去找妈妈, 他越來越害怕了,她跑回家去找媽媽, 他告诉妈妈自己得了“一起一起分类病”了, 他告訴媽媽自己得了“一起一起分類病”了, 妈妈看了也不知如何是好。 媽媽看了也不知如何是好。 后来,他在妈妈 後來,他在媽媽 的怀里睡着了,从梦中醒来后妈妈告诉他这 的懷裡睡著了,從夢中醒來後媽媽告訴他這 其中的道理,妈妈说:“虽然世界上所有的 其中的道理,媽媽說:“雖然世界上所有的 东西都是不一样的,但也能找出相同的地方, 東西都是不一樣的,但也能找出相同的地方, 所有相同的树,所有相同的动物,所有相同 所有相同的樹,所有相同的動物,所有相同 的朋友......你和爸爸、妈妈都是相同的一 的朋友......你和爸爸、媽媽都是相同的一 家人。 家人。 ”妈妈的声音渐渐远去,他又进入了梦乡。 ”媽媽的聲音漸漸遠去,他又進入了夢鄉。 第二天,他发现自己的病好了。 第二天,他發現自己的病好了。 這是一個好聽的故事吧? 故事很符合儿童 故事很符合兒童 的心理。 的心理。 孩子在成长中总是从无序到有序的。 孩子在成長中總是從無序到有序的。 当某天的生活与从前不一样的时候,孩子们 當某天的生活與從前不一樣的時候,孩子們 会觉的很突然,一下很难接受,觉的自己 會覺的很突然,一下很難接受,覺的自己 生病了。 生病了。 等他们从心理上接受了有序的生活, 等他們從心理上接受了有序的生活, 他们的生活就又回到平常了。 他們的生活就又回到平常了。 故事充满了童趣, 故事充滿了童趣, 并告诉了孩子们在生活中如何分类组织,告诉 並告訴了孩子們在生活中如何分類組織,告訴 他们生活是有规律、有秩序的。 他們生活是有規律、有秩序的。 最重要的还告 最重要的還告 诉孩子们要克服成长中的恐惧。 訴孩子們要克服成長中的恐懼。 读完这本书,我有这样几个体会, 讀完這本書,我有這樣幾個體會, 和大家分享。 和大家分享。 1、每个孩子在成长的过程中都会遇到 1、每個孩子在成長的過程中都會遇到 这样、那样的问题。 這樣、那樣的問題。 这就需要我们家长要经 這就需要我們家長要經 常的和孩子去交流、沟通,帮助孩子解决心 常的和孩子去交流、溝通,幫助孩子解決心 理的困惑,让他们健康成长,克服成长的恐惧。 理的困惑,讓他們健康成長,克服成長的恐懼。 2、寓教于乐,快乐学习。 2、寓教於樂,快樂學習。 学习是每个孩子 學習是每個孩子 不可或缺的, 不可或缺的, 但是要找到正确的方法,让孩子爱学习。 但是要找到正確的方法,讓孩子愛學習。 这本 這本 书正是通过故事,告诉孩子怎么去分类,怎么 書正是通過故事,告訴孩子怎麼去分類,怎麼 去思考。 去思考。 家长可以根据故事的介绍和孩子进行 家長可以根據故事的介紹和孩子進行 互动,也让孩子动手把身边的东西进行分类, 互動,也讓孩子動手把身邊的東西進行分類, 让他们有秩序感。 讓他們有秩序感。 3、家长要让孩子感受到爱,故事的结尾孩子 3、家長要讓孩子感受到愛,故事的結尾孩子 在妈妈怀里甜甜的睡着,说明他的妈妈给了他很 在媽媽懷裡甜甜的睡著,說明他的媽媽給了他很 大的理解和支持,让他感觉到了安全。 大的理解和支持,讓他感覺到了安全。 所以我觉 所以我覺 的很震动,反省自己在孩子的教育中有时很粗暴。 的很震動,反省自己在孩子的教育中有時很粗暴。 想想孩子那么幼小,他们健康、快乐的成长是离 想想孩子那麼幼小,他們健康、快樂的成長是離 不开家长的支持和理解的。 不開家長的支持和理解的。 呵呵,遗憾的是这本书还没有给晗晗讲, 呵呵,遺憾的是這本書還沒有給晗晗講, 因为这套数学绘本36本,我是慢慢往家拿的, 因為這套數學繪本36本,我是慢慢往家拿的, 今天工作不忙,好久也没写博客,所以先一睹为快, 今天工作不忙,好久也沒寫博客,所以先一睹為快, 并第一时间推荐给大家。 並第一時間推薦給大家。 晗晗看了估计也很高兴的。 晗晗看了估計也很高興的