1.孩子今天帶一本繪本回家，請爸爸、媽媽一定撥出時間陪孩子進行閱讀。相信可以幫助寶貝在語言的發展有更多的學習，並請協助寶貝完成『繪本故事閱讀心情記錄』。謝謝您！
書名：爸爸的紅雨傘 出版社：信誼基金出版社
---心情記錄---(請爸爸媽媽協助記錄)
1.你喜歡書中的哪一個人物、動物或圖畫？我喜歡
小熊、
熊爸爸、
雨傘 2.看完這本書......我覺得
很有趣 3.請說說看：我喜歡的一句話，是
他看到爸爸正準備上班 4.請試著畫出你最喜歡的圖案。
2.錄音活動∼Sing Aloud我的英文專輯：
請爸爸、媽媽協助孩子翻開Sing Kids4(Unit 5)Sing Along：Rabbit, Rabbit, Carrot Eater【第34頁~第35頁】，請爸爸、媽媽陪孩子跟著CD【第37-38首】翻開讀本，再聽一聽、唸一唸，並完成錄音的練習活動。
＊Teacher Grace評語:(4/1)
發音/咬字：尾音都有強調Good job!
語調：Great!
流利度：Well-done!
評語：Jessie李唸得真棒!不只chant完整且標準,真的好棒!Marvelous!
3.我會認字：請爸爸、媽媽協助小寶貝：
(1)將附上的語詞和圖片剪下。
(2)搭配小書上的『葉子』、『蜜蜂』、『小河』、『鴨子』、『青蛙』、
『蟬』將正確的語詞和圖片貼在語詞卡背面。
(3)請爸爸、媽媽陪小寶貝再翻一翻、唸一唸，好讓小寶貝更加熟稔。
4.請陪孩子完成下面『小小公民：我是小主人』的練習活動。
※我會做，下面哪些事是你會做的？請在□內打「○」。
