女兒的老師給我一張 A4 大小的紙
請我寫涵到念慈就讀的溫馨感言
唉 ~
怎麼我有一種
回到學生時代寫報告的感覺呢 ??
明天就要交卷了
-_-
涵到念慈就讀，迄今已有一年多的時間了。
從最初哭哭啼啼的說不要上學，到後來開開心心的對我說她真的好喜歡念慈，
我心裡的牽掛才總算放下。
在這段日子裡，除了孩子，身為家長的我，也成長了許多。
因為是第一胎，無從比較，對孩子的表現，很多地方都是很主觀的去認為，
孩子應該要會，或應該要表現的如何。但是，在每次與Maryking老師交流、
討論過後，老師給我的建議或做法，慢慢的，讓我能用更適當的態度去對待孩子。而涵在老師的引導下，對老師的教學，一直都保持高度的學習興趣。
平時除了聯絡簿，也藉由和老師談話的機會，讓我能在客觀的看法中，
了解自己孩子的特質。有好的表現時，老師會欣然告之。
若有表現不夠好的地方，老師通常也據實以告。
雖然，孩子在家和在園所表現不一定相同，但重要的是，
讓家長了解自己孩子平日在學校的真實表現，老師和家長雙方互相配合，
掌握孩子的狀況，發現孩子的優點，
同時也讓表現不夠好的地方，有機會得到改善，
讓孩子學習，表現的更好。
看著涵和小朋友間的互動，在學習方面顯著的進步，
很感謝Maryking老師對我女兒的教導。
在園所多次舉辦的座談會中，不僅止於主講的內容，
同時也分享了更多家長寶貴的經驗、想法，常常令我受益良多。
還有，每週隨著聯絡簿帶回的園長分享文章，
更是增加家長對幼兒學習、教育認知的一個管道。
而園長言談之間對幼兒教育的理念和執著，令人感動。
我有幸為孩子選擇念慈就讀。
最後，
感謝念慈，
讓孩子也讓家長成長。
媽媽
