「醫學研究課」是成大醫學系開給系上學生的選修課程，據說，是台灣所有醫學系唯一開設此種課程的學校。
我家哥哥在申請成醫前，早已把該學校該系的課程規劃，研究得一清二楚。知道這正是他鍾情的學習環境，也清楚自己很想研究神經學，因此在系上公布指導教授名單後，他思考很久，終於決定選擇心理系專攻認知神經學的謝淑蘭教授，擔任該課程的指導教授。
主要是看上她豐厚的學經歷與研究的成果，通常，醫學生會選擇臨床醫學教授擔任指導教授。但我家哥哥認為，他才剛大一，應該先打好實驗研究法的根基，等到高年級時，才考慮跟臨床醫學的教授學習。
於是先寄電子郵件，請謝教授收他。謝教授立即回信，表示願意。並馬上建議他去旁聽心理研究所相關的課程，又敲定了見面的時間。我和外子依照謝教授的回應速度，研判她是位積極的學者。
果不其然，我詢問了心理師朋友，一位說：她是位非常認真研究型的學者。
另一位更坦白地說：她是位很嚴謹的學者，你兒子打聽過嗎？會選她擔任指導教授者，都非常人。
我把朋友的回覆轉告給我家哥哥聽，他還是很「嗨」地說：這才好啊，這樣我才能學到嚴謹的研究方法！
另外的通識課程，他很幸運地選修到了「專利法」，聽說，只有他一位醫學生。這也是他在重考時就有提到的計畫，任課教授說，專利法很難，是法律中的法律，不知道成效如何，因為是成大第一次開設這樣的通識課程，這也是選讀綜合大學的優點啊！
I’m proud of him.
