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👼高功能自閉症∼職能社交障礙

2016年03月16日
公開
79

由於小腦是學習過程中重要的訊息處理站,能將我們的能力「自動化」,有了自動化功能,在日常生活中的許多事物和技能是我們想都不用想就可以直接做出來的。一旦小腦無法有效自動化運作,就很可能讓閱讀書寫、動作協調、人際關係等…這些一般人都輕易可學的生活技能變成困擾,甚至變成災難與惡夢,不論怎樣奮鬥掙扎,卻總是陷在一籌莫展的困境。 自閉症學生的特質         自閉症是一種因先天神經生理的因素所引起的疾病,導致他們的思考及行為的方式和一般人不同,尤其在和人的溝通互動上有障礙。 依其障礙狀況可分成: 輕度、中度、重度和極重度。 輕度自閉症=🎊高功能自閉症,大致擁有正常智力、較佳之生活適應能力及較輕的溝通互動障礙。 但他們在 💁學習上生活上及與人的👅溝通互動上,仍有困難需要協助。以下扼要敘述自閉症者之身心特質: 1.自閉症的孩子在他們在出生後三十個月內即出現異常行為,並不是父母👪的疏忽與傷害所造成的。 2.在社交人際關係的發展上有缺陷,落後同年齡同學💑很多。 對於別人😤給的刺激,有時沒反應、有時反應怪異,不會看人臉色,不懂一些約定俗成的人際規則。 3.在語言👄的使用上也有缺陷,有的會出現自言自語,有的則是 不會和人恰當的對談、聽不懂言外之意。 4.對事物的順序改變會有激烈😠反應,堅持一些固定行為,特別偏愛某些奇怪的東西。 固定的生活模式被改變時,對難掌控的、非預期的情境有強烈的焦慮與不安。 5.對周圍眾多資訊💻的組織統整能力差,不能同時處理很多事,所以需要較結構化的環境來幫助他學習。 剛進入新環境時也要花較長的時間來適應。需一件一件事物慢慢認識,一個一個規則慢慢建立。      6.在學習上, 👍優於👀視覺處理、 拙於👂聽覺處理,也就用看的比用聽的易懂。      7.很多人有超強的機械性記憶力,但對於人際間複雜多變的社會關係則難以學習。 8.對事物有過度選擇性的注意力,有時明顯的大目標沒看到、一般人不注意的細節卻注意到了;有興趣的事一直做,沒興趣的事就不太能勉強自己去完成。 9.有些人的學習是全盤接收並利用超強的機械性記憶力全背下來,而不會歸納整理。所以當情境換了、題目變了,就不知如何在他的資料庫中搜尋資料來解答。      10.難以類化,不能舉一反三,換個情境一切又要從頭學。      11.不會將心比心設想別人的想法。   ♦ 教師可提供的協助 一、教材方面     1.多利用清晰的視覺提示:盡量利用教科書、講義、視聽媒體的簡報幫助他學習。 2.給予清楚有結構的📌教學計畫:讓她有心理準備,知道自己的每一堂課將在 哪裡進行?何種學習,可減少對陌生不預期環境的焦慮。     3.指出重點:利用 組織過的教材或 帶他畫重點來👉直接告訴他教材重點。 4.盡量具體: 以故事、實例來解釋👐抽象的觀念,尤其對於涉及人際👫關係、人的心理變化的材料更請具體說明。 5.補救措施:若發現自閉症學生仍難以理解時,請考慮 👉簡化、淺化或改編的教材,必要可 👆使用和原班同學不同範圍或重點的教材。 二、上課時的需要     1.營造溫暖的班級氣氛,關心每一個人: 可利用自閉症學生不在的時間 (1)向同學說明他的狀況 (2)也給同學抱怨或抒發情緒的機會,讓他們知道老師了解、也願意和他們一起商量解決問題之道,有時同學會自己分享成功的經驗供大家參考。     2.在常規要求上多給自閉症學生一點🚨提示和練習💃的機會: 自閉症學生有時 無法🙅完全配合👏常規要求,不是故意和老師作對,而是 真的不懂不會,請給他再一次🚨提示和💃練習的機會。     3在課程進行中請多給一些視覺👀線索和🚨提示: 自閉症學生擅長視覺處理、拙於聽覺處理,請多給一些視覺線索和提示。     4.上課時請隨時提示重點: 自閉症學生有過度選擇性的注意力,有時又會沉浸在自己的世界中,必須提醒他參與課程,並直接告訴他重點在哪裡,或請同學協助他做筆記。     5.必要時調整作業或評量: 可以減量,改變內容或方式。可以和資源教室的老師進一步討論。 三、溝通原則 1.自閉症學生不會將心比心,也不懂一般的人情事故,反應是非常直接的。若有冒犯老師的不禮貌舉止時,請不要生氣,先接納他們,並請了解他們沒有惡意,然後再擇期教導。教導時要越具體越好,以實例說明而不能只講通則,且有可能要不厭其煩一再重複,因為他們不會舉一反三。 2.自閉症學生有時發言的內容和主題無關,而只談自己感興趣的話題,此時就要將他拉回現實,明白告訴他現在正在討論的重點。一次又一次的提示、示範必能教導他說出更合時宜的話。   3.有些人會有一些怪異禁忌,如不可摸他的頭、不可叫他的綽號…。最好先避開地雷,以後有機會再以輕鬆的口吻讓他練習無傷大雅的互動方式。 4.🔹表達能力 🔹情緒控制能力 🔹對新情境的適應力弱 他們偶爾會有情緒問題。此時應設法 1、讓他冷靜下來 2、再慢慢說、慢慢練習正確的表達方式。   ♦ 同儕👫間可提供的協助 一、上課時的需要      1.提醒他不要走錯教室。      2.發現他忘了帶上課用具時請與他分享,不然他會非常焦慮。      3.發現他沉浸在🎭自己的世界中時,提醒他跟上課程腳步。      4.輪流借他📖筆記,讓他容易掌握重點。  5.小組討論時 耐心👂聽他說話, 若說太多話並🏂偏離主題,請提醒他現在正在討論🔨的重點。 二、生活上的需要      1.陪他認識和👀熟悉環境。      2.提醒💣他一些常規或作業要求。      3.和他說話 以增加他和人溝通的 質與量。  4.他們有時談話時,發言👄的內容和主題😰無關,而只談自己感興趣的話題。 此時就要將他拉回現實,明白告訴他現在正在討論的♻重點。 一次又一次的提示、示範,必能教導他😲說出更合時宜的話。  5.不會將💕心比心, 不懂一般的人情事故 反應是非常直接的。 若有冒犯或不禮貌的舉止時,請先不要生氣,接納他們,並請了解他們沒有惡意。 然後再請 (1)示範較佳的反應方式,要越具體越好 (2) 以實例說明 不能💢只講👉通則 而且要 不厭其煩一再重複 因為他們 不會😩舉一反三  6.有些有🚫禁忌,如不可摸他的頭、不可叫他的綽號…。最好先避開地雷,以後有機會再以輕鬆的口吻讓他練習無傷大雅的互動方式。  7.由於 🔹表達能力 🔹情緒控制能力 🔹對新情境的適應力弱 他們偶爾會有情緒問題。此時應設法 1、讓他冷靜下來 2、再慢慢說、慢慢練習正確的表達方式。       8. 他有特殊狀況時趕快通知老師。 ♦ 資源管道 當在協助學生/同學的過程中遇到困難時,請與下列單位聯絡。      1.特殊教育中心資源教室       電話:02-2351-6281                   02-2368-5938                   02-2363-1734       分機:341、342、343     2.特殊教育中心諮詢專線       電話:02-2356-4666     3.學生輔導中心       電話:02-2395-7297             02-2394-0794     4.健康中心       電話:02-2363-8531

參考網友( ’▽` )ノ懷孕不照陰超,出血中醫安胎

2016年01月12日
公開
86

參考別人,從流產,到懷孕出血,安胎,9週停止流血。 http://bearcatlilia.pixnet.net/blog/category/2043810/2 阿寶媽的網站: 2/23 發現龍寶寶來了。 這次的線比阿寶那時候還要深,非常清楚,但是我也清楚我昨天有一點點淡紅色的出血........ 這個時候大概是五周左右吧? 五周就出血,搞不好留不住也不一定,我不敢多想,但是還是很期待,雖然這是意外的寶寶,本來這陣子不打算懷孕,畢竟阿寶剛回來,我想先好好照顧疼愛阿寶一陣子,讓阿寶習慣新竹的氣候環境,讓阿寶多愛媽媽一點,可是懷孕了......這個時間懷孕的話,如果要讓阿寶上公司的附設托兒所,我勢必在二寶七個月左右就得回到職場,不然優先排序會排不上。 .......七個月,總覺得還是有點太早啊..........   這段期間斷斷續續出血, 2/24甚至有紅色的鮮血,本來想說大概留不住了,可是,放假幾天,出血停了.......也許只是著床性出血?我猜想著,誰知道, 2/29一上班,只不過吃個中餐,又開始出血了,當天晚上乖乖去看醫生,安胎。 2/29下午起,我又開始臥床生涯。 我是吃中藥安胎,可是中醫師有小兒科和婦產科醫師執照,醫院裡面也有超音波設備,他照腹超功夫真的不錯,我為了避免照陰超造成早期流產,都是六週左右就去給他安胎,他都有辦法照腹超照出來(我都自己先喝滿肚子水,據說膀胱脹尿比較容易照腹超) 醫生說,寶寶已經有微弱心跳,可是我也有明顯先兆性流產狀況,不知道能安到什麼時候........

基督徒的育兒經—兒女是耶和華的產業(上)

2016年01月12日
公開
78

基督徒的育兒經—兒女是耶和華的產業 首先,我們要清楚兒女在家庭中的地位。我們華人照顧兒女真是無微不至、捨身賣命、全力投入。 詩篇一二七篇3節說:『兒女是耶和華所賜的產業。』 詩篇是在舊約,是神的申言者(先知)用希伯來文寫成的。其實,在原文裡,並沒有『所賜的』這三個字,是翻譯聖經的人為了讓人讀懂才加上去的。所以原文是:『兒女是耶和華的產業。』 這個給我很大的啟示,我原本以為,兒女是神賜給「我的」,是「我的」產業,是屬於我的。不!兒女是「耶和華的」產業。你若有這啟示,知道兒女不是我們的,是屬耶和華的。我們必需謹慎,因為兒女既是耶和華的,是神託付給我們的,我們就要用「主的管教和警戒養育他們。』(弗六4) 某雜誌調查,在現今的家庭中,有各種的困難和問題,如:夫妻間相處的問題、婆媳問題、財務問題、管教子女等問題;其中百分之八十,竟是兒女帶給家庭的難題。很多人在他們的孩子剛出生時,覺得孩子將來一定是當總統的料,你看他相貌堂堂,將來不是總統就是部長…到他上了國小一年級,發覺他能當個立法委員就不錯了;等他再長大些,退而求其次,心想只要能當老師或教授也不錯;再長大些,發覺他根本沒有這種資質,只好又退而求其次。期望越高,失落感越大。 我們若認識「兒女是耶和華的產業」,首先就要知道我們對孩子的期望是什麼?有的基督徒期望孩子健康快樂地長大,有的期望孩子一生都活在教會中,有的期望孩子成為正確的人,有的期望孩子一生都愛主。當然,我們希望孩子都能好好長大,能作個好基督徒,那我們必須成為孩子的榜樣。這些期望都叫我們喜樂,但是我希望這些不是場面話。 我們有這些期望很好,但你的心裡不要有其他偷偷的盼望:盼望孩子出人頭地,盼望孩子成績好,最好考上建中、台大。我不是說這不好,這本來就是應該的;但這不該是你唯一的盼望。你對孩子的期望,都會表現在對他的教養和帶領上。有的父母期望孩子愛主,但學校功課一多,一有外面的活動,他不是先選擇主,而是先選擇讀書、外面的活動。 你的兒女如何,都根據於你的態度;你對孩子的期望是什麼,不知不覺都反映在你的行為上,父母的期望影響孩子一生的道路。 如何教養兒女 彼前4章:10節:「各人要照所得的恩賜,將這恩賜彼此供應,作神諸般恩典的好管家。」 每一個信主的人都是神的管家,必須認識神的旨意。神的旨意是要祂的兒女『作貴重的器皿,合乎主用。』這也是神在我們兒女身上唯一的旨意。 有一天,基督要再回來,而我們在孩子身上的教養和工作,關係到他能不能成為帶進主回來的人。有的基督徒期望她的孩子能成為那班人,但你自己必須先成為這樣的人;你若不是,你養不出一個能迎接主回來的孩子,因為你的榜樣決定他的道路。  神的旨意不能只成為我們的口號。我們不能只在孩子生病或遇到困難時,才向主禱告,平時卻不管主的旨意,只隨著自己的意思行,這樣你就會不知不覺跟著世上的風俗,放任孩子隨從這世代的潮流。 在今天這個商業化的時代,撒但用盡各種辦法霸佔我們的時間、金錢,讓我們隨從世界的潮流。我們以為孩子在世界上學到了許多可以為神所用的技巧,卻不知道他們都被污染了,甚至逐漸遠離神、不愛主。他變成一個沒有空間為著神、沒有時間來認識神的人,這是極其可怕的事。舉一位姊妹的例子:她賣了兩棟房子,千辛萬苦送她的小孩到美國讀書,不到兩年時間,孩子學壞,進入幫派,她才嘆息後悔。 有的父母來教會只想學一些教養孩子的方法。但坊間就有很多教育孩子的書籍,那些都很有水準,雖然有時不太管用。真正教育孩子的準確道路都在聖經裡,因為聖經是我們獨一無二的標準。你所認識、所經歷的主,會帶領你一切。並且我們有神住在我們裡面,祂凡事都教導我們;每個孩子的情形都不一樣,可是我們的神凡事都教導。 作父母的可以這樣禱告:「主啊!你既然給我們這樣的環境、這樣的兒女,就求你在我的裡面引領我,叫我知道如何教導兒女,因為他是祢的產業。」 教導孩子沒有一成不變的方法、沒有一定的方式,唯一的方式就是跟隨主、活在神面前、認識神的旨意,並把孩子交託在神的手中,因為信靠主的,必不至於羞愧。 一位基督徒母親的分享 許多教會中的弟兄姊妹結婚時,會寫奉獻書,把自己的家奉獻給神,讓神作這個家的主人。但在不知不覺,孩子就成為家裡的焦點。 多年前我在某處聚會,早年教會中的帶領是鼓勵年輕媽媽留在家裡照顧小孩,沒有媽媽帶孩子參加聚會,當時年長的姊妹們很體貼我,對我說:「你最好不要帶孩子來「吵聚會」,怕孩子干擾聚會,也怕孩子容易生病,你最好留在家裡帶小孩。」 但是我尋求主:「主啊!年長的姊妹這樣教導我,你說呢?」我立刻有感覺,若是我留在家裡帶孩子,絕對跟不上教會的帶領,也學不到跟隨主的功課。所以我決定要去聚會,我就和我的弟兄交通,弟兄說:「只要孩子不吵就好,你好好的跟隨主,這是應該的。」當時只有我一個人帶著孩子去聚會,我為她準備了需要的東西,會所只有她一個小孩,所以不吵,而且我也好好地教她,讓她在聚會中不吵。 我們應該教導孩子在聚會中不能隨便,不能任憑孩子吵鬧。有時我看到有孩子在聚會中非常吵鬧,別人看了都快忍受不了,作媽媽的卻一點感覺都沒有,這樣是不對的。後來,因為我的堅持,姊妹們漸漸也出來聚會,之後更安排弟兄姊妹輪流照顧幼兒,讓媽媽們也能好好聚會。 我們要學習聽主的聲音,主才能在我們身上有路。不靠別人安排,而是自己率先開始。當時,我與另外兩位媽媽輪流在聚會中帶小朋友,建立了「兒童服事」,就是在召會中照顧小朋友,有時也為媽媽們服務。 當年那些孩子在聚會時都在一起,而且彼此相愛,現在都二十幾歲了,有機會時還常常在一起。很特別的是,他們的功課都非常好,因為我們是花代價出來聚會的。 姊妹們,如果你把孩子留在家裡不去聚會,雖然很方便、輕鬆,不需要出代價,可是你沒有機會學到如何與主的心意配合。你若是一個愛神的人、體貼神心意的人,在每一個場合和環境裡,主都會準確地帶領你,而你和其他姊妹們在一起,有很多事可以彼此交流、溝通。

 基督徒的育兒經—兒女是耶和華的產業(下)

2016年01月12日
公開
59

我們不必在乎召會有沒有顧到我們的兒童,主會顧到我們,後來弟兄們覺得我們很特別,就為我們規劃了一間嬰幼兒室。永和市召會蓋新會所的時候,嬰幼兒服事、兒童服事是很大的專項服事,目的就是要孩子在聚會中不吵鬧,我們是全省第一個規劃大型兒童室的會所。 我們不要說弟兄們都沒有顧到我們,他們都會顧到的,因為教會中的孩子就是他們的兒女,只要你們先自己開始,只要你有心願說:「主啊!我要來事奉你。」就沒有一件事能限制你。 所以從我的老大還小的時候就建立了嬰幼兒服事,我的老大兩歲三個月時,我的老二出生了。從她滿月起我就帶她到各種聚會中,我把她放在搖籃裡,放在我的腳邊,一起聚會,我告訴主說這是一個榜樣,她在聚會中不可以吵。主凡事都垂聽我們的禱告,很奇妙,每次聚會中,她都不吵不鬧,很安靜的睡覺。 我再舉一個例子,老二滿月後,我每次準備出門去聚會時,正要出門時,她都剛好在大便,我跟主說:主啊!怎麼辦?我到底要不要換尿片?到會所的路程要二十分鐘,等到了會所再換尿片,屁股就紅了。但我紅著眼,心一橫就出門,我絕不遲到,因為主最大,我以主為第一位,別人可以有很多理由,可是我不要有理由,不讓孩子成為聚會遲到的藉口。 從滿月開始,連著一個禮拜時間,每天到聚會前,七點準備出門,六點五十九分必定大便,可是奇怪的是,只要那天沒有聚會,到了那個時間卻沒有大便。我對主說,要是會紅屁股就讓她紅,我捨得,咬著牙去聚會。你懂得我的心嗎?我不是叫你copy我的做法,而是教你懂得我的心,主的事要擺在第一位,你對主有心,主就給你祝福,你要什麼,主就成就什麼。這樣才能建立榜樣,並在召會中建立正確的風氣。 我願我們這一代都有託付感。召會有怎樣的風氣,根據你有怎樣的活出,讓弟兄姊妹都能有學習,你帶著孩子的都準時到了,而且提早到了,這樣,還有誰敢拖拖拉拉?我的弟兄可以做見證,我從來沒有讓他等過,都是我和三個小孩,一、二、三、四,排隊站好等爸爸,幫他提聚會包,幫他開門,一起上車,從來不讓他等待,不成為他的牽絆和為難。 我盼望今天無論你有多大的為難,都要以耶穌是主,告訴主說:「主啊!你仍然是主,我做不到,但是你作得到。」你要宣告耶穌是主,你宣告看看,什麼時候你以耶穌是主,所有的難處都解決了,因為祂是主人。就是因為你讓你自己做主,你的家庭做主,你的丈夫做主,你的孩子做主,主就無法是主。 我不是說你的丈夫不能做主,他是主,但是你家庭裡一切事上真正的主是主耶穌,你信我的話,這是我的經歷,不僅你自己、你的家人蒙福,甚至你的鄰居、親戚朋友都要因你蒙福,我能見證我的家人因我而蒙福。 出自《水深之處福音網》