三年級的時候, Stella非常渴望上英文班,
詢問過許多同學家長的心得與建議,
何嘉仁, 科見, 佳音, 各有支持者.
一回, 帶Stella去試聽非以上的補習班,
上課氣氛是嚴肅的, 教室裡老師的罵聲不斷,
學生個個兢兢業業, 準備著老師隨時的抽考和對話練習,
置身其中, 那簡直像個魔鬼訓練營,
20分鐘後, 我懷著悲憐在場所有小朋友的心,
帶著Stella匆匆離開教室.
怎知? Stella卻愛上那種上課的fu~~
等升上四年級, 讓她開始接觸那個很另類英文班,
有的同學課堂上, 受不了責罵, 哭了;
有的同學被逼的厭煩了, 第一期還沒上完就先自行畢業了;
幾乎每一期開始, 就有幾位同學不來了, 失聯了~
儘管如此, 一周兩天課, 每次她都迫不及待的去上課.
上這個課, 若怠惰, 不專心, 發呆, 沒複習, 肯定有你罪受.
被罵, 被罰如家常便飯.
剛上課, 除了講話聲音太小被老師叨唸無數次,
其他的部分, Stella努力複習, 上課認真聽講,
指定功課按時繳交, 老師待她算很客氣, 極少刁難她.
我計畫上個一年, 就可以回家自修.
她說至少三期(1.5 years),
三期過了, 她卻不放棄,
說, 讓我上到國小畢業吧!
一延再延, 如今已經上了兩年半.
我私下想著她國小快畢業了, 若再上下一期,
不僅整個難得的暑假變得不完整,
到了國一還得繼續上課, 上完課都已經很晚了,
那都非我所願啊!
上個月, 她突然跟我說,
上完這一期, 我就不想上了.
我當然同意, 但是S爸就覺得可惜,
他認為效果不錯, 她也上得有成就感,
才剩一年, 為何不有始有終?
我若堅持要她整個進度全上完,
相信她會考慮;
但, 她一提出來, 我馬上投同意票,
所以, 事情就那麼簡明快速的底定了.
上了兩年半的英文班, 加上自己會主動看大家說英語,
我認為她有往上進階的自修能力, 就讓她試試看吧,
勸S爸此事無須堅持.
今晚是她英文班的最後一堂課,
原定的功課按時繳交, 老師交代下一堂的作業回到家還得完成,
不能馬虎, 也怠忽不得.
兩年半的師生情緣, 同學之間的友情,
歡笑, 刺激, 緊張, 交織著一段美好的回憶.
