到場家長很踴躍, 有幾位同學負責簽到, 引導座位,
給資料, 奉冬瓜茶, 禮貌很周到.
Stella說, 昨天我和幾個同學留下來佈置教室,
妳往黑板一瞧, 就會看見我寫的"歡迎家長".
親師溝通時間大部分在討論班上那件"打人事件".
約有4個家長提出疑問(都是男同學的家長),
導師一一回答事情的來龍去脈,
學生在學校有導師, 訓導處輔導,
可是回到家, 家長的管教沒配合,
有心導正他, 可是效果有限,
這讓導師也很傷腦筋.
國文, 英文, 數學, 生物老師陸續到教室做教學報告.
國文老師像個媽媽, 期待孩子努力學習,
憂心忡忡的對我們說, 貴班的程度是我三個班級中最差的,
她買了課外補充教材, 帶著孩子練習;
英文老師年輕活潑, 她自編講義當補充教材,
設計獎懲制度, 希望學生爭取獎勵;
數學老師唸了一首優良數學新詩,
詩中談述升上國中, 是否也等同揮別快樂童年的紛亂心情;
生物老師說話語調比較平, 看起來是好好先生,
男同學愛說話, 上課秩序不佳.
12點散會, 徐姓男同學媽媽來找我,
太開心了! 我們已經好幾年沒見了,
七年前, Stella和其兒子大班同學之故,
我們經常於4點下課後,
再到附近公園讓孩子們繼續玩個夠,
徐姓男同學跟妹妹曾到過我家吃點心呢.
七年後, 他們又同班了!
開學三週期間, 我和徐媽媽都問自己孩子數回,
你們相認了沒? 你們說過話嗎?
答案當然都是否定的.
好友太久沒見, 話自然多了,
臨時決定一起吃午餐.
往後三年同班, 我們見面機會也就多了.
