2006 / 8 / 28 (2 歲 5 個月)
[玩具重質不重量]
雙薪家庭的父母忙於工作，總認為「玩具又是孩子最好的玩伴」，用玩具來陪伴孩子，只求孩子不哭、不吵、不鬧，但孩子玩完後玩具老是散亂四處，爸媽跟著在旁邊收拾。久而久之，孩子也就沒有物歸原處的習慣，自然不會自己收拾玩具。爸媽若事先末做妥善的規劃，在玩的過程中，容易造成孩子不專心，無法體會玩貝的益智性，當家長在為孩子購買玩其時，除了品質、安全為首要考量，散發孩子的智慧也是很重要的。
[規劃擺設玩具的空間]
玩具是孩子童年的重要玩伴，很多父母為方便收拾，習慣把玩具放在一個大箱于裡，但是孩子不方便拿，無法刺激孩子玩的動機。建議爸媽，若玩具很多，最好規劃一個孩子看不到、拿不到的地方放置玩具，定期拿出部分玩具放在孩子的遊戲空間裡，孩子可以自行取放，爸媽需在旁幫忙，幫孩子學習玩具分類、收拾能力。如此一來，父母也可節省收拾的時間。
[輪流擺放玩具]
玩具不要一次呈現在孩子的玩具架上，最好定期更換，可以半個月更換一次，每次拿3~5樣不同類別的玩具放在架上，學齡前的孩子對玩具很容易產生新鮮感，也很容易厭倦，讓玩具輪流呈現是一個很好的方式，也能延長玩具的使用
期限。
[擺放玩具的方法]
需要爸媽指導的玩具，可放在玩具架的最上方，視情況讓孩于嘗試玩玩看，中間一層放孩子最喜歡、會主動去玩的玩具;最下層放重量較重的玩具，像積木，大型玩其等，避免孩子因拿不到而傷到自己。直條長棍型的玩具，應設立一個直立筒陳放，方便拿取。拼圖玩具則在底版與拼圖塊的背面計做相同的記號，以便收拾時放對地方。
[玩具壞了如何處理]
不同年齡的孩子，因發展不同，玩具的玩法會不一樣，像1歲大的孩子，一拿到玩具就往嘴裡放，只能啃啃咬咬，或拿來丟，看它能丟多遠，若沒有新玩法，天天看到它擺放在玩具架上，就不會想玩。2歲大的孩子，會隨意組合，每組合一次，就會增強熟悉度，隨著年齡的增長，大孩于玩玩具較有創造性。孩于玩玩其的過程中，自然會造成損壞，但不需丟掉，最好的方
式是先把損壞的玩具收起來，整理一下，過一些時候再拿出來，孩子
會以為它是新玩具，又會好奇的玩起來，也會自行發現新的玩法。
[分齡教導幼兒收玩具]
對較幼小的幼兒，爸媽應先示範正確收拾玩具的方法，用簡單清楚的語句說出示範動作，讓孩子清楚瞭解，並習慣一個收拾乾淨、整齊的空間。幼兒學會走路時，他會知道玩具放在那裡，想玩時就會自己找，若玩完不收拾玩具散亂在地上，不小心踩到腳很痛，這時候是鼓勵孩子收拾玩具的最好時機。年齡較大的孩于，注意力比較持久，可以給他一個小提籃，請他把地上的玩具一一撿起來，放進小籃子，再分門別類放回玩具架上。
[多給予讚美,鼓勵]
孩子通常沒有耐性把所有玩具收拾好，爸媽不要為了孩于只收拾一點點玩具而罵他，如此孩子會覺得氣餒，在一開始時，大人必須在旁示範提醒，一而再地重複示範提醒，耐心陪伴孩子養成良好習慣。若孩子能主動收拾玩具，就可以慢慢放手，爸媽還要適時以言語或眼神笑容等方式讚賞孩子，有了洽當的鼓勵與協助，孩子擁有了自信與成就感，就會很努力去表現，樂於玩完玩具，主動收拾玩具。孩子的生活節奏較大人慢，要養成收拾玩具的良好習慣，需要長時間累積，過程也是辛苦的，爸媽需陪伴孩于身旁，耐心引導，孩子一定能夠成為一個收拾玩具的小高手。
<本文摘錄自學前教育雜誌,僅供babyhome會員參考>
