一、寵愛媽咪第一招--典雅「首飾盒」：
1.時間：102/04/29(一)上午早自習與第一節課。
2.講師：外聘楊老師。
3.老師的話：
(1)為了能將這次要送給媽媽的神祕禮物包裝起來，我們選了這款小巧典雅的「首飾盒」。
(2)在盒蓋上所呈現出的「媽媽臉」，不論是臉型、髮的長短或顏色，都是每個孩子針對心目中媽媽的外形，捏塑出屬於自己媽媽味道的輪廓，十分具有保存的價值！
二、寵愛媽咪第二招--文雅「愛心書」：
1.時間：102/04/26∼05/10間的早自習與下課時間。
2.材料：四開圖畫紙、八開粉彩紙、剪刀、膠水、細黑簽字筆、色紙、彩繪工具、造型打孔機等。
3.老師的話：
(1)整本小書分為封面-書名、第一頁-畫我媽媽、第二頁-媽咪小檔案、第三頁-馨香傳情、第四頁-想對媽媽說的話等五大部份，預計每兩天完成一部份。
(2)感謝203班劉老師提供小書樣本，本班孩子們即能依樣晝葫蘆逐步完成。
(3)我相信：孩子們是可以被要求的！在製作小書的過程中，不斷地不斷地要求孩子們再多畫一點花邊、再把標體字加粗一些、再用細簽字筆描邊、再用粉蠟筆刷出淡淡的底色......。果然，有要求就會有成效！每完成一個部份，孩子們會欣喜地將當天自己完成的頁面夾在佈告欄或窗邊，跟同學們一起品頭論足一番，學習別人的畫風，也展現自己的成果。
三、寵愛媽咪第三招--高雅「串珠項鍊」：
1.時間：102/04/25∼05/07週二、四的生活課時間，共十堂課。
2.材料：各式串珠、魚線、金線。
3.老師的話：
(1)老實說，我對串珠一竅不通，幸有203班劉老師引薦一位合作多年的串珠達人闕老師指導與準備材料，我們這次的母親節神秘禮物才有譜。
(2)一年級時的母親節活動，我們曾指導孩子們做過簡易串珠項鍊，很單純的使用彈性線穿過各式塑膠小飾品，讓孩子們決定小飾品的排列順序，最後打個結即完成。同樣也是做串珠項鍊，闕老師所設計的款式和所挑選的串珠十分別緻，戴起來有一股華麗感，令人愛不釋手，不過，當我跟著闕老師學習試做一條時，才發現難度挺高，不禁憂心我有沒有能力教會孩子們？也擔心孩子們會不會耐不住性子做不來？後來我才知道，孩子們的耐性比我預期的還大，反而是龜毛且堅持孩子們一定要靠自己或向同學求助的我必須一再的提醍自己要等待與相信孩子、要堅持原則與保持耐性。
(3)這條手工串珠項鍊磨鍊著孩子們的聆聽理解能力、手眼協調能力、空間立體概念，以及互助合作能力，不論是串墜子時複雜的穿線功夫，還是在金線上打對稱單結時的反覆拆結，沒有一個孩子喊累、叫苦，沒有一個孩子掉下眼淚，只見每雙眼直盯著雙手，周旋在纖細的魚線、難解的金線與各式串珠間，魚線沒有交叉穿過，退回拆線重做！對稱單結打得一高一低，退回拆開重結！動作快的孩子，可以去解救需要幫忙的同學，只能教他，不能幫他；動作慢的孩子，犧牲下課時間，力求跟上當天進度。
(4)除了最後難度太高的活動式死結由我一一幫孩子們做之外，這條手工串珠的每一個環節都是由孩子們親力親為完成的，看得出來他們對於這項作品相當自豪，忍不住再次羨慕起這群孩子的媽咪們：您們真幸福，擁有一個超級愛您的寶貝孩子呢！
(5)細心的孩子們注意到千萬不能讓到校參加05/04校慶的家長們看到首飾盒和項鍊的半成品，央求我代為收藏，因為，這是他們精心準備的神祕禮物啊！呵呵呵....總之，希望在母親節的這一天，每一位母親都能感受到子女所傳遞的濃情蜜意，每一位母親都能以自己的子女為榮，祝大家母親快樂∼
