勛宇上暑期安親班也超過二星期了，
媽咪想來檢討一下勛宇上安親班以來的狀況，
首先，媽咪對於安親班老師的教學做法有點意見，
例如：
安親班的聯絡簿老師的留言老是，
國語聽寫考幾分，不然就是老師洋洋得意於如何糾正勛宇的字，
對於勛宇的適應及交友狀況完全隻字未提，
今天的留言更讓媽咪不解，
老師請家長每天督促孩子唸國語課本１∼１０課各３遍，唸完後簽名
看到注音唸得出來且流暢就好，我不懂唸３遍的道理何在，
勛宇唸的第一遍已經非常流暢，甚至連字都沒仔細看就順口背出來了，
我不懂老師是要學生會拼音還是會背書，
要背書還不簡單，不會看字的蓓蓓只要讓她聽幾遍她也會背出來，
於是媽咪打算省下唸另外二次的時間陪他一起看課外書還比較有意思，
再來國語的聽寫，
老師總是把成績直接寫在聯絡簿上，
這樣的一個成績對我來說只是個數字而已一點意義也沒有，
我要知道他錯在哪，他錯的地方都會了嗎？
我想看他寫的考卷勝過知道分數
我想這一切應該就是安親班為了應付一般只重視成績父母的做法，
我重視的是孩子的能力，
考試只是測驗孩子會了嗎？不會的地方再加強就好，分數沒那麼重要，
孩子的拼音學得好，對他閱讀有注音的課外書有幫助，
多閱讀才是增進學習的方法
除此之外，安親班也有許多值得鼓勵的地方，
１．暑假就該讓孩子玩得開心，安親班一週會安排一次的課外活動
例如：去公園玩飛天小白（利用橡皮筋旋轉帶動螺旋槳讓保麗龍飛機飛起），及泳池戲水活動
２．美語老師每星期都會打電話和家長聊孩子的學習狀況，
勛宇竟然被老師說安靜，
等勛宇混熟了之後老師應該就會收回這句話了吧
３．寫字的態度有改變，以前總是草草寫完交差了事，現在會放慢速度一筆一畫慢慢寫，字雖然還不是很漂亮，但工整度已經進步很多了
４．做事變積極了，之前總愛拖拖拉拉的勛宇，現在速度加快了許多
我也知道安親班是個訓練孩子考試 寫功課的地方，
媽咪還是把勛宇往這送是有私心的，
勛宇是個被動的孩子，
媽咪不希望考試和寫功課這方面成為親子間的衝突，
且媽咪希望下了班剛好勛宇從安親班寫完功課回家，可以不用花時間盯功課，就可以多出許多時間做親子互動
目前只是擔心幼稚園和安親班的反差會給勛宇太大壓力，
但看勛宇目前適應得不錯，
且媽咪時時注意在他需要時給予幫助，
我想勛宇可以接受的
