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翔哥侑弟~媽

他的寶貝

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墾丁高雄旅遊Day1

2015年09月19日
公開
47

今天一大早天還沒亮,把孩子們叫起床,4點半要出發, (翔翔一直問:為什麼天還黑黑的?怎麼沒太陽?還沒有早上~不能去墾丁?) 孩子們很開心,今天可以出去玩,上車還一直問話,沒一下子就又睡著了! 醒來的時候,我們已經到休息站了,跟姑姑約好再這裡等。 這次出遊同伴:我們一家(爸、媽、翔、侑立)、大姑姑一家(姑姑、姑丈、2個哥哥、宥綺) 早上7點到關廟休息站集合,吃早餐,休息站有一個遊戲區可以給小朋友玩,上車直接開到墾丁, 第一站,姑姑跟姑丈又帶我們來吃龜苓膏,6年多前,我們一起來過,也有吃這個, 再來朝聖小杜包子,去吃包子,新開的店面二樓有很大的遊戲空間讓小朋友們玩耍,很讚! 接者,我們到後壁湖吃海產,小朋友吃炒麵跟魚湯,爸爸們吃了一盤生魚片, 順著走到南灣,停下看帆船石(石頭),姑姑買了一顆椰子水給翔和侑立喝, 因為是一整顆椰子,小朋友喝的很開心,外型太少見,所以格外有趣。 下一站:墾丁國家公園管理處-鵝鑾鼻公園 除了帶孩子們去看鵝鑾鼻燈塔,也走了非非洞,翔翔最愛拿著地圖,邊走邊看。 (;墾丁的海,真的很美、很藍,天氣也很好∼) 我們去走一下港口吊橋,1個人清潔費10元,來回大約10分鐘走完!(現在3點多) 返回旅館check in,這一次住的地方叫「億園」,只能說普通啦∼ check in完,換泳衣,來墾丁∼一定要去南灣玩水、玩沙子, 所以我們選擇傍晚4點多來玩一下,再回旅館洗澡, 洗完澡再去墾丁大街吃晚餐,一天下來,孩子們都累了, 所以快快逛完,回去孩子們都秒睡...呵呵

認識自閉症 / 亞斯伯格症候群

2015年07月22日
公開
63

認識自閉症 / 亞斯伯格症候群 基本上,亞斯柏格症兒童有很多特徵和自閉症兒童雷同,唯一不同的是,亞斯柏格症兒童並沒有明顯的語言發展遲緩的現象。如果沒有明顯的語言發展遲緩現象,又符合其他類似自閉症的各種社會互動性或特殊行為模式特徵的,則可以歸類為亞斯柏格症。也有學者以比較寬鬆的方式來界定:自閉症兒童如果到了五歲有發展出一定的語言表達能力,也將其歸類為亞斯柏格症。 而在追蹤亞斯柏格症兒童長大成人後的狀況發現,有些輕微、高功能的自閉症患者在學業、社會適應、工作能力、社交關係上和亞斯柏格症者並沒有明顯的差異性,這或許可以作為亞斯柏格症其實是一種比較輕微的高功能自閉症的說法。 ■亞斯伯格症的診斷標準 國際精神醫學會的鑑定標準,亞斯柏格症兒童鑑定的標準有: 1.語言發展問題 2.社會互動 3.行為問題 4.非精神症狀況的行為問題。 前三項和自閉症的鑑定標準是相同的,主要是以第四項來作為兩者判別的不同。 ■亞斯伯格症的特徵 至於很多人關心亞斯伯格症兒童是否有攻擊行為或暴力傾向?其實大整體而言,對亞斯柏格症兒童,在醫療方面雖可以提供基本協助,但重要的還是必須靠整個大環境的支持和協助。例如,在求學階段,學校的教師、行政人員和同學,對這些孩子的接納、包容和了解,避免用不當標籤看待他。將來在工作上雖然某些障礙可能會隨長大而減少或有其他能力可以替代,但是應變的能力還是比較弱,仍需要旁人協助指導。雇主在工作上有所變動時,宜給予適當的準備過程,避免突然的變動造成其難以適應(節錄自國語日報89年11月13日13版)。以下將分幾點來說明: 1.社會與互動的關係: 一些亞斯伯格症狀的兒童似乎比較喜歡自己獨處。他們可能對個人空間有強烈的意識感,如果其他人靠太近,會表現出不舒服的感覺。這些兒童中,有很多人很努力試著社會化,但當他們接近別人時,他們的社交又似乎很笨拙,眼睛可能不看正走向他們的人,或者無意給人的“錯誤訊息”。他們可能以非常正式的方式來與人互動以彌補他們的困境。在某些情境下,有極大的困難看出大家都知道的社會性線索;他們以和主任老師的嚴謹互動方式來和朋友或父母相處,且似乎也不善於處理衝突問題,並且可能無意識地表現出反社會性行為。 2.與他人的溝通能力方面: 雖然他們的語言技巧沒有困難,但是在人際溝通上有著很大的問題。字彙和文法能力的發展良好,但對於溝通仍有困難。他們可能不知道如何去請求幫助或何時該為他們自己發言,也可能用單調且平順的聲音說話,而不善於控制音調或音量。大多數的談話內容可能集中在他們喜愛的主題,而且千篇一律地一再談論相同的話題。他們也不容易了解笑話、成語和暗喻,語言往往相當正經八百或吹毛求疵。而一面臨壓力時,溝通的品質將明顯退化。除了臉部表情的缺乏、有限的手勢,和不善判讀別人的身體語言等,都是其溝通困難的原因。 3.想像力及彈性思考的缺乏: 想像力及彈性思考的缺乏以及有限的遊戲技巧,是亞斯伯格症兒童的特徵。他們傾向於機械性的操作活動,例如:收集、組合或拆除,他們也可能學會玩裝扮遊戲,但是較一般普通兒童較慢發展出來,在他們學會裝扮遊戲後,他們的玩法也常常是重覆且一成不變的。其他彈性思考的缺乏包括厭惡變化,同一性(sameness)的喜好,以及例行公事及儀式的發展。 亞斯伯格症者常會發展出強烈的、狹窄的、不平常的興趣來。與自閉症相同的是,他們同樣不易發展出同理心、調整自己去適應別人,或是從另類的觀點來看事情。當他們只需處理具體及可預測的事情時才是他們最快樂的時候。亞斯伯格症者在前三項「社會性互動」、「溝通領域上的困難」,與「缺乏思考彈性」中,要特別注意的是,當診斷要成立時,特定的障礙型態及程度必需在前三者的每一個領域中出現(通常被稱為三重障礙)。 但儘管這樣說,必須強調的是,障礙嚴重程度是呈現多樣性的,並且其障礙的顯現方式也有其差異。另外一點也必須說明的是,每一個亞斯伯格症孩童,因為各自的生活經歷都有其獨特個性(就如同我們一般人)。 4.其他的困難: 亞斯伯格的小孩在動作技能的困難和對感官剌激也有不平常反應,這也是常見的現象。這些與上列的核心症狀,導致各種顯著的障礙,特別是其工作技能和情緒。 (1)動作協調方面:很多亞斯柏格症兒童都會合併有大動作或肌腱動作協調困難的問題,在體育上的挫敗,常容易引發他們的挫折感,因而影 響人際的互動。 (2)學校課業方面:亞斯伯格症兒童在能力上各有差別狀況,其中也有屬於高智能或一般智能的。一般的亞斯柏格症兒童,多半是因為在學校適應上發生問題。因為在班上,這些孩子很容易被誤為過動、學習障礙、智能不足等障礙。但是基本上,他們對抽象的、概念的學習仍有困難,表現在人際互動上會不容易把握分寸,有時會顯得過分熱絡或 格格不入的情形。 5.易併發症狀: 又有些亞斯柏格症兒童除了在社會適應上會比較有困難外,也容易合併焦慮、強迫症或憂慮症的症狀。此外,這些孩子因社交技巧不好、不懂得反抗、判斷力差以及自我防衛能力弱等,較一般學生容易成為同儕中被欺負或被利用的對象,因而需要他人的教導、幫助。 6.暴力及攻擊問題: 部分孩童會產生比較激烈的情緒或肢體狀況,多半是因為遭受誤解或被欺壓得很厲害時才會發生,也可能起因於他們執著於個性所衍生的不知分寸。他們常會要求別人配合他,而當他的要求不被接受時,便容易產生激烈的情緒反應。這類孩子因為對社會、別人感受的認知有困難,常想到就做,或對有興趣的事非常執著、投入,而在不知不覺中容易傷害別人都渾然無所覺。其實,他們並不是有意去傷害別人的。也因為這些孩子的個別差異非常大,周圍的人一定要去除舊有特定、既定的觀感認定這些孩子一定不理人,一定有暴力傾向或一定怎樣怎樣。 http://www.ican.org.tw/content.asp?id=7

花蓮三日遊Day2

2015年06月20日
公開
42

第一站:花蓮海洋公園 今天早上發車時間:8點,7點起床下樓吃早餐,早餐食材普通,小朋友不愛。 今天是此次來花蓮的重頭戲, 「花蓮海洋公園」看海獅和海豚表演哦! 今天的天氣非常好,熱到不行,我們有帶推車~其實裡面可以借,不用帶! 天氣非常熱,我們去拍了園方給的20元優待相框,做了3個小相框, 等看海獅,坐在位置上等了15分鐘,大陽好曬.....暈 我們有跟海獅拍親親親,刺刺的感覺,只有侑弟親到沒有亂動。 海洋公園裡面有覽車,我們坐覽車到下面,再走來下玩, 接近中午看海豚表演,好厲害的海豚表演!整場坐滿了遊客。 下午,我們看了海牛餵食秀,海牛就是人稱的美人魚。 下午3點半集合。 第二站:立川漁場 立川漁場摸黃金蜆,1個人120元,最多可以帶走1斤的黃金蜆, 因為我們是第2天的行程,所以沒有付費,只有給小朋友下去玩玩水, 翔翔摸黃金蜆、摸的超認真,每摸到一個就開心一次,很可惜沒有辦法玩很久, 這一個地方,也是我記錄...下次來花蓮,一定要再來摸蛤蠣。 (侑弟也學哥哥要摸蛤蠣,結果不多高,一彎腰頭就吃到水了.....) 第三站:花蓮自強夜市 這裡我有先做功課,但總歸一句話,就是熱門的小吃都很多人, 第一家烤肉要等1個半小時,我們哪有時間等呀~ 所以,選擇吃同事推薦的「家傳東山鴨頭」===>好吃! 法式棺材板,我吃錯家了,真的有名的人也很多.....排不到, 妙不可言的果汁也是人多、烤玉米排隊的人也多到誇張, 我只想說,是不是攤位不多、好吃的不多,所以好吃的排隊的人就很多。 回到飯店就累了,買了飲料就回去洗澡、吃東西、休息、睡覺。