給堅持度高父母×堅持度低孩子的小秘訣；參與討論、策略學習
堅持度低的孩子常顯得較乖、較順從，但有時會過於安逸散漫，有要求的事情才做，沒有要求的事情就「乎伊去」，或是太容易被同儕慫恿，做了些傻不拉嘰的事情而闖禍。若父母因為堅持自己理念的因素，也覺得這個孩子很好商量，而做了過多的限制及要求，孩子可能會變成沒有自己的意見，或因為很愛爸爸媽媽，將父母的期待放在自己的期待之前，想要令大人滿意而過度壓抑忍耐自己。長期而言，並不是一種良好的心理健康狀態。
因此建議爸爸媽媽可以在制訂規則的過程中，和孩子一起討論，先不要急著講自己的看法或說教，多聽聽孩子的想法與希望，然後討論出兩個人都覺得合理的做法。並且爸爸媽媽要協助孩子去看到「真實情境」，例如孩子說：「我這次一定要考一百分」或是「沒問題，我15分鐘就可以把功課寫完」時，父母不要太快的認同，反而要跟孩子一起檢視這些目標的可能性，給予一點彈性，例如可以告訴孩子：「想要考一百分很不錯，表示你很想考好，但是我的期望是你因為粗心錯的分數不要超過3分，真的太難不會的盡量想就好。」或是「今天的功課比較多一點，我想你可能需要30分鐘」。讓孩子知道當要求不合理，或期望不合理時，他可以多一點彈性，並將因應策略變得更具體，讓自己真的可以成功、並且獲得成就感，增加願意持續嘗試的動機。這就是妥協，良好的妥協過程與結果，其實是幫助孩子更堅持的方法。
因此建議爸爸媽媽，我們可以適度的尊重孩子，但也要讓他知道我們的底線在哪裡，並視其年齡發展程度，給予重點式的要求即可。爸爸媽媽可以透過建立基本家規，然後延伸1∼2項具體做法的方式來進行。以下舉幾個例子給您參考：
「有禮貌」
•學前兒童：生氣時要說出來「我生氣了」，而不可以打人。
•學齡兒童：要說請、謝謝、對不起。
•青少年：別人在對你講話時要面向對方。
「要誠實」
•學前兒童：做錯沒關係，但要承認並且道歉，就不會被罵或體罰。
•學齡兒童：有需求要跟父母說，都可以商量想辦法，但不可以偷竊。
•青少年：外出前一定要告知父母要去哪裡、跟誰在一起等等。
「愛整潔」
•學前兒童：玩具玩完，離開房間或做別的事時一定要收回玩具箱。
•學齡兒童：口袋或書包裡的垃圾每天拿去丟掉、早上起來被子摺好。
•青少年：自己的房間地板，兩個禮拜要拖地一次。
基本要求做不到，爸爸媽媽這時就要拿出堅持的態度來，要求孩子一定要做好才能去做別的事情，忽略過程中孩子的頂嘴、討價還價、賴皮或轉移話題，您必須要保持中性的態度，堅持地重複指令，直到孩子做好為止。當然，這種家規具體做法的內容可以更換，視您與孩子的情況決定。同時執行的家規一次可不要超過3項，否則您堅持得太多，會很累而容易破功，孩子被同時要求太多也會受不了的喔！
希望以上的建議，可以對您在與孩子的互動中，一些做法上的參考。但父母是自己孩子的專家，只有您才真正知道怎麼處理對自己或孩子才是最適合的喔！
