軒軒笑了
所有的壓力和不愉快似乎在瞬間消失
這個狀況很好,比起他在情緒之中
現在我可以更輕易的套出孩子心中的想法
媽媽問:為什麼不想上學? 怎麼了嗎?
軒軒說: 我不喜歡上英文課,英文課很無聊,我沒有興趣
媽媽:媽媽不太了解無聊的意思,你可以告訴我,是哪一部分讓你覺得很無聊嗎?
軒軒:星期三的英文課我比較喜歡,因為可以唱歌和跳舞,可是星期五的英文課要寫作業,我不喜歡
媽媽: 可是你不是很喜歡寫字嗎?
軒軒: 可是我不喜歡寫英文字,因為我都不會寫
媽媽: 我知道你覺得你不會寫,很生氣,也很難過對不對?
軒軒點點頭
媽媽: 媽媽想告訴你一個故事,媽媽其實以前是不會做脆梅的,可是媽媽好喜歡吃脆梅,外面的老闆又沒有賣脆梅,怎麼辦?? 只好自己學著做
軒軒: 我知道!! 而且你還失敗兩次!!
媽媽: 對!! 媽媽失敗了兩次,失敗的時後,媽媽也像你一樣,覺得自己不會,也學不會,很生氣,也很難過。但是媽媽還是很想吃脆梅,所以媽媽就想了一個辦法。
媽媽覺得會失敗,一定是有什麼步驟做錯了,所以媽媽找到做錯的地方,第二次做脆梅的時候用對的方法做。
軒軒: 可是你第二次還是失敗了,我知道哪裡錯!! 是糖水~
媽媽:對~第二次媽媽又失敗了,媽媽好生氣,乾脆不要做脆梅好了。可是,不要做脆梅,媽媽就學不會做脆梅,還是沒有脆梅好吃，所以媽媽又找到第二次錯的地方,就是糖水太濃
軒軒: 然後你這次就成功了!!
媽媽: 媽媽還不確定有沒有成功,要過幾天吃了脆梅才知道。所以,軒軒,有很多事情,不是一下子就會的,在成功之前,都會失敗好多次，就像你騎腳踏車,一開始也是學不會對不對?
軒軒: 可是我現在學會了!! 而且我學新的腳踏車很快就會騎了
媽媽: 那是因為你之前騎舊的腳踏車的時候很努力的一直學
軒軒: 對!! 我一直學一直學,然後就會了
媽媽:所以,你覺得你不會寫英文字,生氣,難過,都沒有關係。你覺得這個字哪裡寫不好,下次寫的時後就把這個地方寫好一點,不過不是每次一下子就會成功,可能要多練習幾次才會成功,就像媽媽做脆梅,也不是一天就可以做好可以吃,我們需要一點時間
還沒成功,不代表不會成功!! 他只是還沒到成功的那一天,但是媽媽相信,只要一直練習一直練習,有一天一定會成功!!
軒軒好像懂了
媽媽說: 你今天請假,就不能和好朋友一起玩了~好可惜。你最喜歡和好朋友一起玩了不是嗎?
軒軒說: 對阿!! 可是我不想坐娃娃車去學校
媽媽:那你是不想上英文課,還是不想坐娃娃車去學校?
軒軒: 我有一點不想上英文課,也不想坐娃娃車去學校
媽媽: 為什麼不想坐娃娃車?
軒軒眼淚又開始掉了: 因為同學都會笑我,他說我很醜,他說我戴的白色帽子很醜
我心疼的將孩子攬過來懷裡安慰著
軒軒哭了起來
我說: 媽媽覺得你很棒!! 你知道怎麼樣保護自己的身體不感冒,所以你戴帽子到學校,媽媽不覺得那個帽子很醜
軒軒: 可是小明(假名)說很醜
媽媽: 如果很醜,老闆就不會賣這個帽子了。老闆會賣這頂帽子,一定是覺得這個帽子很漂亮,會有人喜歡,才賣這頂帽子。你想有老闆會賣很醜沒有人喜歡的帽子嗎?
軒軒搖搖頭
媽媽:所以,是你的同學他不懂得欣賞這個帽子，並不是你的帽子很醜。那麼,如果可以不用坐娃娃車,你願意去上學嗎?
軒軒說: 我想去上學
媽媽: 那英文課的事情怎麼辦?
軒軒:我會試試看,我想學,我想成功!!
我們看了時間,還來的及
換上了外出的衣服,披了外套
我騎車載著軒軒往學校出發
我說:娃娃車的事情,媽媽會再考慮看看，天氣好的話,或許我可以直接送你去學校,或者是我們找老師一起來想辦法
孩子又露出了笑臉
有的時後,我覺得我看似很了解小孩
但是其實孩子的心,是如此纖細敏感的
多半的時後,我只是站在自己的角度思考孩子背後的心理動機
預設立場,或否決孩子的意見(我稱之那為"氣話")
就好比今天的事情
其實不是第一次發生
而我以往的做法卻是預設立場"孩子想睡覺在鬧脾氣"
沒有仔仔細細去聆聽孩子心中的聲音
看似無憂無慮的孩子其實也是有煩惱的
如果我能重視他每一個在我眼中小得不能再小的煩惱
我想今天軒軒就不會有許多令我憤怒的言行
說到底
該反省的,還是我這個大人
