昨天和阿弟的老師討論這小子不愛畫畫的事
出門前還說今天是最不好的一天，因為要畫假日分享
星期三的親子共讀對母子兩更是折磨
老師說這應該是老二常有的狀況
要求完美、善於察言觀色，常拿自已跟哥哥姐姐比較
老師建議平時可以教導些簡單的繪圖技巧打點基礎後發揮的空間會較大
這跟以往得到開放性的繪圖教養觀念不同
若許每個孩子適合的方式不同，給予引導也是值得一試的好方法
老師也跟Mommy聊了許多，也將上學期阿弟不適應學校生活的過程與教授討論
因為阿弟總是一直觀察並且試探老師的底線，明知故犯
最後美惠老師很嚴肅的告訴阿弟這樣的行為讓老師很生氣並且氣到無法繼續說話
老師清楚表達自已的情緒，這小子才恍然大悟，原來老師也會生氣
從此在班上配合度相當高
教授也認同直接明白傳達情緒給孩童是正確的
老師也說阿弟長期壓抑自己的情緒，不知如何表達
有時脫序的行為反而是原本的自已，所以不會因此責怪
看來阿弟的不安全感很高也需要學習如何面對自已的情緒
Mommy也要更明白清楚向寶貝表達自己的心情好讓阿弟學習
