妞妞下課後 看到媽咪借回來的書 迫不急待的就一直看
等他看了三本以後 媽媽就突然想到 老師跟我說 他看完 我需要問他問題
確認他真的有了解書的內容
媽咪就一邊把他看完的書 看過 一邊問他 請他告訴我書的內容
妞妞真的有辦法大致的跟我說 書的內容
媽媽邊聽 一邊佩服 但是也發現還是有滿多生字他不了解意思
妞妞看完三本書我就叫他去洗澡
趁他洗澡的時候 媽咪拿了一本書起來 幫他標籤幾個我覺得他不懂得單字
然後我用注音幫他寫這單字的意思 貼在書的旁邊
他洗完的時候 媽咪才剛標好四面的書
我讓他試讀了一下 看他這樣有沒有比較懂
妞妞看完說： 媽媽這樣超棒的耶！ 這樣我都懂了！
媽媽心理os...當然 媽媽當人肉字典阿我....
為什麼我會想到這樣做 因為我有個family friend的姊姊 他就是這樣幫孩子 所以他的孩子會認超多字 而且也超enjoy reading.....
就這樣 媽咪覺得我有空還是也來拼一下好了....要先預讀孩子的書然後還要幫他標生字∼∼ 我其實覺得我可能根本沒空這樣做∼∼但是就盡量囉 能做多少算多少!
既然孩子願意閱讀 也喜歡閱讀 學校也覺得他們這個年紀閱讀是最重要的事情! 那我們就認真來閱讀吧!
