事件一
今天幾個學生跟我打小報告
他們說他們班的班長跟導師吵架
班長嗆老師說:
我就是因為不想做掃除工作才想要當班長的
原來是班規原先有規定班級幹部可以免掃除工作
但是現在九年級畢業了
在校生打掃校園的範圍擴大
非常時期
導師要動用原先不須打掃的班級幹部
因此引發班長的反彈
事件二
我委託某班的體育股長幫忙收作業
作業送來後
我順口問了一下股長
是否還有沒交作業的同學
平日看似聰明靈巧的體育股長竟脫口而出說:
班上有一個同學請假二天沒來
我幫他把作業寫好也交過來了
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以上兩件事都是今天發生的
這兩位同學都是班上的精英份子
一個自私自利(第一名的)
一個自認為有義氣做出偽造文書的事(前幾名的)
讓人不禁搖頭
書讀得好有甚麼用呢?
我把這兩件事都講給晴寶聽
讓他也分析一下
晴寶說事件一裡的主角很可惡
事件二的主角讓人很三條線
藉由這兩件事的討論
我發現晴寶雖然年紀小
觀念卻比國中生好
晴寶說傅老師常在課堂上教大家做人處世的道理
的確
正確的觀念真的要越小灌輸越好
事件一的主角還沒空跟他聊
事件二的主角已經跟他"好好溝通"過了
這些國家未來的棟樑
真的需要大家多一點關注呀!
