瑞瑞的老師非常規律和秩序感
連在推動閱讀這件事都是如此
老師把所有的資源書籍編號
每天每個人都可以拿到一本繪本或小書類的書籍回家閱讀
隔天，就必須寫昨天閱讀書籍的閱讀心得
所以每天其實至少看兩本繪本
基本上，情意類的繪本就是小瑞的致命傷
因為....他常常就算把整本繪本都背起來
他也很難領會其中的情意和想像力
可是，老師的閱讀心得是不能單寫繪本大意
一定要有自己的想法
如果是自然類的繪本就沒有困擾
但這一類的繪本少之又少..........
所以.....寫繪本心得，算是媽咪覺得還蠻辛苦的一項功課
常看瑞瑞杵著頭...想來想去.........
關於這一點，媽咪有嘗試過做一點繪本引導
情意感受.同理引導..........
得到的答案.....都是快跌下來
例如說因爭執而衍生分享的概念
瑞瑞說--可是我都沒有跟同學爭執過？分享，本來就沒有關係呀？
例如說親情，孩子不見了，父母著急
瑞瑞說--可是我又不是他，怎麼會知道他的心情？
.............諸如此類，不勝枚舉
弄得有時候，還需要上網看一下教案
看看有什麼新點子可以啟發他.............
閱讀心得，持續每天奮戰中............
