以前，會覺得弟弟喜歡拿東西分享給給人不知道好還是不好，現在媽咪我不會擔心了，應該要多多教弟弟分享的觀念，可是聽老師說弟弟在學校還是會罷佔玩具，也是搞不懂咧
的確，現在的孩子幾乎可以擁有一切，但是由於家庭與社會型態的轉變，人與人之間，甚至家人之間的關係都越形疏離，所以，現代的孩子很難有機會跟兄弟姊妹分享房間、衣服或玩具。在家庭中都不會、也不必分享，當然，在學校也就自然很難跟其他小朋友分享了。
分享，幫助大腦發展
值得注意的是，很多爸爸媽媽以為「分享」只是良好品格的一種，是提升孩子人際關係的一種態度。然而，如果從大腦發展的的觀點來看，其實，分享能力在兒童心智發展上面，扮演著非常重要的角色。
從大腦「功能性核磁共振顯影」（fMRI）研究中發現，分享能力和「同理心」及「心智理論」的發展有密切關聯，活躍區域在大腦額葉語言區，和顳葉人際關係發展及理解力功能區的交匯處。
同理心開啟想像力
先來了解「同理心」和「心智理論」。「同理心」是人們感受和分享情緒的重要機制，「心智理論」則是預測他人實際想法的能力，是用來測量一個人智力成熟度的重要指標，同時也是影響孩子人際能力成長最重要的關鍵。
再來看什麼叫做「分享」。在大腦研究中將分享分為「情緒分享」和「物質分享」兩部分。「情緒分享」是指同理心的訓練，讓孩子更了解自己，也可以更了解別人的感受。如果從生物觀點來看，同理心也是一把開啟想像力最重要的鑰匙。
激發學習潛能
「物質分享」則是讓孩子學習暫時犧牲自我並接受挫折的喜悅，會讓「心智理論」的發展更加成熟，孩子不但能體諒他人缺點，更願意主動挖掘別人的長處，這種包容能力在大腦思考的傳遞路徑中，竟是人類大腦進化最重要的一個區塊，如果持續密集地訓練這個區域，會激發大腦產生無限的學習潛能。
所以，千萬別以為「分享」只是做人處事的道理，其實跟孩子的智力發展有著直接的關係呢！也就是說，越會分享，會讓我們越聰明；訓練分享能力，會帶出令人驚喜的學習潛能，或許，這就是造物者對我們的期待吧。
