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因為一個禮拜有三天受牙痛折磨、加上禮拜五下午看腎功能檢查結果不太良帶來的心理打擊，我很多天沒仔細看兒子每天都有短文紀錄的聯絡簿了（這老師怎麼這麼厲害？以前小學和國一時期的各老師們就算有規定，我兒也是沒寫的好嗎，到底是老師厲害還是小孩自己想通了？）。
剛剛才看到我去他們班分享那天、這位小兄弟寫的＜心得＞（應該是後補上去的吧？至少禮拜二禮拜三我沒看到啊），啼笑皆非，因為看不懂到底是啥意思？
茲錄於下，請各位有識之士無聊時幫忙判讀一下好了，哈哈哈：（錯字照錄；不過老師有叫他錯字罰寫五遍了）
『我覺得我媽的演說對我來說其實滿無聊的！我以經聽過不下十次了！但是對我來說也還是很有幫住！老實說我會不太喜歡讀書有一半也是因為聽了她的話！』
（老師回覆以上短文的話是：『但你不唸書，做其他事是否有認真做呢？』）
以上四句，每句都用驚歎號做結、就有點好笑了。
然後，是又無聊又有幫助嗎？那所謂的幫助是指幫助他不太喜歡讀書嗎？那到底聽媽媽的話是表示他有乖還是沒有乖呢？
真是超 ambiguity 的，我、看不懂，哈哈哈哈哈。（那個字怎麼打錯這麼多天才發現，哈哈）
2013/10/5 Sat 3:21am
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lulu2 @ 2013-10-10 Thu 19:51:23
哈哈..Stone, 我很好奇, 妳到班上跟同學說了什麼? 不然, 小元怎會如此寫.., 真的太好笑了!
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stone 回覆 @ 2013-10-11 Fri 03:14:46
就差不多是大綱裡寫的那樣囉，呵呵。小孩子的誇張話能信嗎？什麼＜聽過不下十次＞，最好他老媽這輩子有跟他講過五次類似主題的話啦。
我有跟老師說過因為我高中以前的讀書經歷應該很不一般（因為我喜歡考試唸書上學、比喜歡跟同學相處多得多），所以不會著重在讀不讀書，而是以工作之為要做為主題。
不過聽說即使我只提了兩三句，同學們印象深刻的還是＜喔！你媽從北一女休學！＞
（希望我兒這個轉述只是反應出國中生們外顯的幼稚而已、而非其全體心智圖啦）
回覆時間：2013-10-11 Fri 04:10:52
說到這個我覺得是有點不服氣。我兒子座位就在講台前第一個，等於就坐在我腳下＜聽演講＞。因老花眼之故我比較看得清楚坐得遠的同學，而且腳前這個平常也未免太熟，所以差不多整個過程裡沒正眼看過他。
不過依據週邊視野範圍內偵測得到的動靜，腳前這個很乖啊？從頭到尾沒亂、沒講話、沒打瞌睡（細部臉龐表情是看不見啦），有像他說的那麼無聊嗎？（不服氣啦）
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晴媽 @ 2013-10-11 Fri 16:06:04
給小元同學
不認真讀書和中斷讀書去學東西是兩回事, 好不好
什麼幫住?? 幫忙住在一起嗎?? 你媽脾氣真好, 換成是晴媽阿姨, 早就叫你要寫三次幫助幫助幫助, 寫個五天, 下回看你還會不會"幫住"
凶阿姨上門來踢小孩
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stone 回覆 @ 2013-10-12 Sat 03:34:02
哈哈、晴媽罵得好！俺一定轉告 ^_^
（這基地小孩禁入，所以不能叫他自己來看啦 ^_^ ）
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