Yaya是個很內向害羞的孩子，只要一見到不熟識的人都會立刻躲起來，怕被看見。滿三歲的時候，我心想該是讓yaya接觸團體的時刻，也希望透過有媽媽陪伴的親子課程讓yaya能接受團體以銜接四歲的幼兒園生活，於是開始參加星星老師的音樂課。
第一次上課，牽著yaya到教室門口，他看到成群的家長孩子，果然非常抗拒，根本不願意進教室，我心想只要他願意進去就好，所以抱著yaya坐在教室的角落，看著其他孩子們隨星星老師的帶領，盡情舞動自己的身體，yaya看得發愣，我問要不要參與，他搖搖頭，但至少願意坐在角落觀看，對我而言算是有踏出第一步。
第二次上課到教室門口，yaya依然不肯踏入教室，我又拐又騙努力把他抱進教室坐在角落，然後讓yaya坐在我的腿上偷偷移動到星星老師與孩子的圈圈裡，星星老師拿出道具講故事時，yaya聽得兩眼發直，當星星老師說來拿道具吧， 我推推yaya，他已經進入故事中很想要拿到道具扮演角色，所以快速拿到道具奔回我懷裡，角色該出現的時候，我就牽著yaya的手一起或走或跑或爬或飛，yaya竟然可以參與課程了。
第三次出門前，yaya開心地跟阿公阿嬤說”我要去上音樂課囉“，我心想只要我牽著他的手幾堂課，他可以慢慢走入團體的。沒想到第一首曲子後，他掙開我的手，自己去圍圈、領道具、在團體中舞動自己，我好驚訝孩子進步的速度，看到他在孩子群裡學鱷魚爬呀爬、袋鼠跳呀跳，感動的我幾乎掉下眼淚。
星星老師總是拖個大行李箱出現，上課時會先講個小小短短的故事，然後發道具給孩子們，配合音樂快、慢或停的節拍，讓孩子們扮演故事中的角色，最後再由孩子們用自己的樂器重複一次音樂節拍，每個小節都是5.6分鐘，非常能抓住專注力還不夠長的幼兒。星星老師的經驗也很豐富，見面兩次就知道yaya的罩門，透過餘光來跟害羞的yaya溝通而不是正面的熱情互動😂，以免yaya發現被關注又縮起來，非常感謝星星老師的耐心等待和引導，能當星星老師的學生真的很幸福。
