Jason寫成語∼用拳頭敲打自己的頭⋯ㄇ麻很糾結到底寫不寫？

今天接Jason放學時Jason沒有自己走出教室，
ㄇ麻東張西望的沒看到Jason最後走進教室看到Jason，
Jason的神情不大對∼這時老師說Jaosn今天成語都沒背⋯
ㄇ麻也知道∼因為ㄇ麻沒要求Jason⋯好像是ㄇ麻的錯！！！
成語本裡也都沒練寫∼所以Jason應該有被老師念⋯
回來寫完語作一頁之後ㄇ麻叫Jason補寫一下成語∼明天還要補考，
這是Jason一手拿筆一手用拳頭敲自己的頭⋯還敲出聲音（挺大力的∼），
連續來了兩次⋯才開始寫∼寫了兩遍⋯
第三遍Jason問要寫嗎？ㄇ麻就說不用寫⋯
一個晚上就要熟背成語明天補考⋯ㄇ麻都不見得背的起來，
每每看到Jason的手指頭真的很糾結∼都拜託Jason可以不要摳手嗎？不痛嗎？
拿拳頭敲頭也不是第一次這樣了∼（不是寫作業的情況）
只希望這只是不經意的⋯而不是出現第二種受壓焦慮行為⋯