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└(^o^)┘頭好壯壯

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2/19本學期家長日(補2/11課)

2011年02月19日
公開
36

本週單週,爸比要上班 可能媽咪我自己參加 ******************* 公告本學期家長日訂於100年2月19日（星期六）上午辦理， 敬請家長踴躍參加！ 發布日期 2011/2/8 發布單位 輔導處 詳細內容 ◎本學期家長日訂於100年2月19日（星期六）上午辦理，家長日開幕歡迎及親師懇談時間為08：30至11：00，其餘辦理內容請參閱附件-家長日活動邀請函，敬請家長踴躍參加！ ◎活動程序表： 時間 項目 地點 主持人 備註 07：20至07：40 學生上學 各門口 各班導師 依正常作息 07：50至08：00 準備 各班教室 各班導師 08：00至08：30 報到 各班教室 各班導師 08：30至08：45 家長日開幕活動 中央川堂 校長、會長 主持人 利用擴音系統全校廣播 08：45至09：00 學生安置及闖關指導 各班教室 各班導師 09：00至11：00 親師懇談 各班教室 各班導師 09：00至11：00 1.性別平等、家暴防治、生命教育、忘憂DIY、多元文化闖關活動 2.綠色隧道闖關 3.家事闖關活動 4.體適能闖關活動 5.闖關獎品兌換 6.社團才藝演出 中央川堂 綠色隧道 幼稚園旁川堂 操場 至愛樓川堂 至德樓前空地 輔導處 輔導處 輔導處 輔導處 輔導處 訓導處 一-四年級 自由參加 09：00至11：00 教育影片欣賞、閱讀、電腦..等課程活動 各安置教室 教務處 科任老師 五六年級 11：00-12：00 導師時間(廣播引導學生回到班級教室) 各班教室 各班導師 12：00 一-四年級學生放學 各班教室 各班導師 一-四年級放學 12：00至12：40 環境整理、午餐午休 各班教室 各班導師 五六年級學生用餐 12：40至16：00 依正常作息運作 各班教室 各班任課老師 五六年級依課表上課 ◎當日為2月11日的補課日，一-四年級中午12：00放學，五-六年級下午依課表正常上課，若家長要帶學生先行離開，請務必通知導師及請假。

家長親職教育講座 (取消)

2010年08月27日
公開
28

爸比今天不用去上班 媽咪今早特別請半天 我們一起要去參加小一的家長親職教育講座 送完小朋友去上學後 吃個早餐差不多8:40往學校去 一見到警衛他不給我們進 跟他說今天不是有親職講座嗎? 警衛說沒有....這更疑惑了 難不成是我們記錯日子~不會的呀! 明明昨晚都確認過了 後頭幾位家長也都來了 警衛仍說沒有... 他看到一個人就對我們說 教務主任來了,問他~ 只見教務主任一臉悠閒 我們問他今天不是有親職講座 他馬上表示取消了 大家說..取消..怎麼都沒有事前通知 我們可是都是請假來的 然後主任說網站有公布啊~ 切~第一次開始對學校的處理方式感到無法苟同 接著也有家長跟著說 沒上網看怎麼會知道 (這我剛抓的) 主任又說川堂有公布 差點媽咪我火氣上來 誰會沒事騎車刻意停下來進去學校裡看川堂的公告 要等要當天來參加講座才會知道 但都太晚了...不是嗎? 主任說改週一新生入學後一起上 事實如此,怎麼辦? 只好去做些平時需請假才能去辦的事嘍~ 爸比去找他的工作 回公司辦手續 媽咪回家去拿要給廖老師的相片檔及影片檔送去亞東 接著去銀行再去市場 買個午餐回家吃就趕下午公司上班 請早上的假..時間是很少的 不划算的感覺~

6/14中和市二手拍賣及流浪狗認養活動

2009年06月14日
公開
32

原本不去的 丸仔一直不甘心 硬要媽咪我帶他去 不過...toro變成要請家人顧 因為上午丸仔還有去學校上美陶 中午去阿公阿嬤家 準備下午哄toro完再去 不過...也真的2個都不睡 丸仔一直要去 只好揹著toro出門 是離家不遠啦~ 只是很麻煩 到了那裡有看到二手小朋友的腳踏車 原本要先等 但不知遊戲規則 只好先趕去投摸彩卷 還有會家裡一大包電池去換了包衛生紙 呵... 有點爛~ 後來..沒抽中完我們就去腳踏車那裡 不過...剩沒幾台 比較大台..像國小騎的都沒了 有一台是可以丸仔現在騎 想說家裡有一台但給2個會搶 反正二手的一台100元 就買了一台 買了有點後悔 因為我騎車 必需由丸仔騎回家裡去 這下....有點艱難 因為活動地點是山坡呢~ 還是由丸仔半牽半騎 一路上我機車在那盯著他直到回阿公阿嬤家 回家裡太遠了...而且大馬路 怕丸仔會東晃西晃 先回阿公阿嬤家改天再拿車子回來 最主要..丸仔不常騎 但他會騎 只是騎在馬路上不像在公園可悠閒 媽咪我是一路喊回家地 真累人!! **************************** 6/14中和市二手拍賣及流浪狗認養活動 丸仔學校的大紅.大紫班受邀參加活動表演 他才中班所以沒有 不過.有發一張摸彩卷 看當天有空再去 沒空就算了~

學校課程_潛能開發說明會

2008年07月12日
公開
27

pm2~4點 在學校 學校課程_潛能開發說明會 皮紋檢測 ** ** 網路抓的資料 皮紋測試助你發現孩子潛質 agogo 發表於: 2008-7-03 16:58 來源: MIQ卓越大論壇 相關資料 　　關於皮紋的研究 　　據資料表明：原蘇聯體育界的皮紋研究起步最早，始於20世紀70年代末。剛開始是把皮紋研究作為運動員選材研究的一部分，根據指紋來預測運動員的柔韌性和體育天賦等。 　　在我國，皮紋與智商的研究在很多地區還處於前期階段，沒有體育方面那樣系統化。但在東南亞一些地區，如新加坡，這一領域已經非常成熟。在我國臺灣，幾乎每一個幼兒園都設有一臺皮紋采樣設備，幼兒園對每一位進入幼兒園學習的孩子都進行多元智能皮紋測評，幼兒園以此來選擇對孩子進行培養的方向。皮紋測評在臺灣已逐步擴大到求職、擇偶、求學等多方面。在這種趨勢影響下，如今許多醫學家、教育學家也對皮紋與智商的關系進行了多角度的研究，雖然只是處於初級階段，但也取得了豐碩的成果，在皮紋測評多元職能和應用方面都擴展了領域。文/記者 陳晶晶 　　預先了解教育模式 　　“語言智能：善於表達，能利用文字或語言來表達自己的思想。適合的工作有：作家、詩人、記者、翻譯家等。 　　人際智能：能恰當辨別他人的情緒、動機和意向。適合的工作有政治家、教師、顧問、公關人員等……” 　　記者從測試報告中八項智能相對應的欄目中看到這些文字，還看到，“多元智能強化學習系統”的分析咨詢報告可以將孩子的八大智能，即內省智能、人際智能、語文智能、肢體動覺智能、邏輯數學智能、空間智能、音樂智能和自然觀察智能的優劣高低一一羅列，並且加以詳細分析，進而對今後的教育模式進行分析，對測試者今後可以從事的職業和類型進行判斷，以便有方向性地培養。 　　預先得知優勢智能 　　測試的過程很簡單，只要輕輕地在特定機器上按下指紋，經過一周左右的電腦分析，一份完整、全面的幼兒智能分析報告就可以出來了。這種皮紋測試，就是要了解大腦細胞的分布狀況，父母從中也得知孩子的優勢與不足。從事測試的有關負責人告訴記者，人的大腦紋路和手指皮紋同步成長，所以通過對指紋的測量和分析，能夠准確地獲悉孩子不同部位中腦細胞的含量，了解大腦功能結構中的優越順序，從而讓父母對孩子的優勢潛能有所了解。 　　但是這位負責人同時提醒，測試報告只是給了家長一個培養孩子方向的建議，讓家長能有所側重地作出最合理的教育投資，發揮孩子的特長，盡量讓孩子朝其優勢的方向發展。但是，她也提出，在一個多元的社會裏，家長了解了孩子的智能分布之後，卻絕對不能只從孩子的優勢智能上去下工夫，對於弱勢智能則要更加關注。 　　幼兒智力宜全面發展 　　孩子一出生，父母就會對他們進行教育，不同的家庭有不同的教育方式，皮紋測試的負責人表示，家長對孩子的初期教育有些是以自己的喜好來決定教育方向，有可能不是基於孩子最有優勢的環節。因此，她認為多元智能皮紋測評越早越好，孩子一出生就可進行測試。 　　據說，報告出來後，分析師會根據具體情況一對一向家長提供專家的分析解答，說明孩子的學習溝通模式、性格特征和建議采取的家庭教育方法，最後為家長編排針對被測試人的個人學習調整、提升方案。 　　一些幼教專家表示，對於幼兒智力的培養應該注重各個方面能力的全面發展，最好的教育方法還是根據孩子自身發展的自然規律，千萬不要太早給孩子們定性。