K1-3彩色的故事(身體運動的感知)
#認識並觀察排水畫中所製造出來的效果 #在故事中探討每個色彩的獨特性 中午讓他們去樓下騎車玩耍,再回家吃午飯
出門先去拿了一瓶理膚寶水,因為很好用哩~
５：１５－６：１５試上
時間覺得有點短，也不清楚有沒有引導的部份，小人喜不喜歡
還有，會卡到基金會的課，不然只能選週六９：３０
２３堂９２００，一堂４００元
玫瑰花一個半小時才３５０元還有引導＆助教，先上了才知道
上課時是五個小朋友,看起來差不多大(他們是分齡3Y半-4Y半),教室不大,郭老師有拿課程介紹給我,蠻細心的,門口的玻璃有塗色,可以看到上課情形
高高老師課後有解說:今天是排水畫,先上蠟筆再上水彩,主題是海底下的世界,老師是先用故事引導--小朋友帶一個好朋友去找寶蔵,然後有示範先塗蠟筆後再上水彩的"感覺"(沒有多做說明或引申);因為有二個小朋友是下學期開始上,所以有先介紹教室的工具跟使用的規則;然後就讓他們一邊畫,一邊聊;最後在塗水彩時,老師有鼓勵比弟不要怕全都塗,最後用吹風機吹乾
最後是分享時間,有請家長進來,讓小朋友跟同學及家長介紹自己的作品;每個小朋友都很有自己的想法哦,只是年紀小變來變去也會忘,前後的介紹詞雖然會講,但中間的介紹內容仍是膽怯的,連比弟可能是不熟,一開始介紹就剉咧等,連幫人家拍手都忘了
綜合一些想法整理一下
1.老師有看到三位,感覺都不錯,但高高老師的教學感覺是最好的--溫和,站在孩子的角度,孩子上課,喜歡,穩定,不會造次;老師味道對了,就有70分了
2.教學的部份,看了課程簡介,引導方式還蠻多元的,雖然並不華麗;沒有示範畫法,或建議要畫什麼,用故事讓孩子自己想像,所以沒有作品是一樣的;連吹風機都可以讓孩子自己拿,使用工具也有合理的限制(例蠟筆一次最多拿五隻)及規矩(例使用水彩使要輪流,也可以自行混色),上課都在和樂,控制中的範圍
3.上課雖然只有一小時,再加課後分享的時間也不只了.課後分享小朋友上台要說"大家好我是XX",大家要回應"XX好",分享時老師會引導孩子說出自己的想法,最後要說"謝謝大家,我講完了",讓大家給小朋友拍拍手^^
4.上課時間還不錯,一堂400雖貴,但還在可以接受的範圍內,現在只差週六再試上另一班看感覺及時間分配如何了
原本想了解最重要的"引導"及"老師"的部份己經沒問題,問到另一個美術課是混齡的,有機會也可以參考^^
另外請假也可以同週補課,就不用擔心了^^
蒲公英3--海底尋寶
