今天試讀結果還不錯
琦琦沒有哭哭
但有２點是老師覺得要再更好的
１．午睡時間不睡覺
２．不太願意自己吃東西
午睡問題
因為琦琦沒有固定的三餐及午睡時間的習慣
所以要她在沒有人安撫，又都是陌生人的環境下自然睡去
的確有困難
這點老師也能體諒
老師說琦琦一開始拿著自己的被在教室裡滿場跑
後來確定琦琦不想睡後
老師便把便子收起來
琦琦才安定下來
陪老師在一旁寫聯絡簿
(琦琦跟老師說：要等老師睡她才要一起睡...)
進食問題
琦琦雖然有自己吃東西的能力
但卻沒有自己吃東西的習慣
因為不論在家裡或出外用餐
偶而讓她自己吃幾口
幾乎都是奶奶幫忙餵食
所以琦琦大概也”懶”得自己吃
老師說她餵了琦琦一口之後
便要琦琦自己吃
顯然琦琦自己吃完了今天的食物
(辛苦老師了...)
其他活動
琦琦的個性較”閉俗”
到了陌生環境會先觀察再慢慢投入
加上經過這段時間到美育上課的”訓練”
琦琦與陌生人的互動
以前的反應是”完全不為所動”
現在的反應是”等別人主動”
所以老師說琦琦與同學的互動是
「有人要牽我的手∼第一次拒絕、第二次拒絕、第三次就...
好吧！給你牽！」
玩遊戲時也是先在一旁觀看
看到有趣的地方會自己偷笑
但那雙手始終不敢伸出來探險
等到最後段時才終於參與了一下
不過這些狀況都會在琦琦與同學熟識了之後解除的
嘻嘻！
想不到琦琦的反應這麼棒！
對於琦琦這些反應媽咪一點都不擔心咧∼
因為琦琦在美育這段時間
就是這樣一點一點慢慢”活”過來的
媽咪可以放心了．．．
接下來等著接的招數應該是：我不想上學！
