(作者：快樂中心 http://www.happy-house.com.tw王瀞儀)
小時候體質很差常常請假，低年級請假還不會有跟不上的情況，可就在四年級的時候，由於請病假出現了有生以來第一個數學瓶頸！很清楚的記得，當時正是小學四年級的“除法”單元。
對於除法始終摸不清楚頭緒，應用題也都看不太懂，我並不是那種看到題目就加減乘除亂套的人，一定知道“為什麼我要這樣算”，才會選擇處理方法。
但是在除法上遇到的困難，就是常常不知道為何要這樣算？這讓我產生很大的不安全感！如果我無法了解這個運算原則，那正確率將會跟隨運氣而來，並非是跟隨實力而來...。
於是開始人生中第一次發問，我選擇的對象是父親大人：「爸，除法到底怎麼算，你能教教我嗎？」老爸數學很好已經不是什麼大新聞，上頭的哥哥姊姊動不動就跑去詢問數學作法，都能得到心滿意足的答案。
父親從不主動教導我們數學，都是當我們遇到問題，自己要做到“不恥下問”的工夫，對於年幼我的無奈自尊心而言，這不恥下問還真的是∼難！
經過爸爸細心、耐心、貼心的教導後，我還是不懂除法...，可是年幼的孝順就是跟父親說：「謝謝爸爸！我知道了！」當時為了承擔還不知道卻說已經知道的後果，就是拼命的把除法研究清楚，否則我想爸爸一定會很難過的，他這樣認真的想教好我。
◎經過這件事情後我有幾個感想∼（小學四年級生的感想）
1.不能隨便說謊：知道就說知道，不知道就說不知道，否則為自己帶來更多困難與麻煩。
2.除法很難：這對於目前我在教導學生數學時，會特別去留意他的除法觀念是不是出了很大的問題。
3.適當適時的測驗很重要：我不懂卻說懂了！當時如果父親有隨機抽考一個題目，就能發現我其實還是霧煞煞。
4.數學觀念由堆疊而來：這就是累積的力量啦！如果加減乘法上面我就已經一知半解，還能夠把除法學好嗎？
※寫到這裡，突然聯想到很多父母在跟我們學習育兒方法時，從四月份就開始仔細咀嚼的，真的能夠更容易應用在孩子身上！瓜爸媽都是由淺到深，慢慢在堆疊育兒法，讓大家慢慢變成自己的習慣與反應。
不要再跳過你覺得無用的文章啦！育兒觀念不也是靠堆疊而來的嗎？
