■運動能力
1.跑步時會閃開障礙物。
2.雙腳併攏站在墊子上跳躍。
3.單腳站立一段時間。
4.攀爬鐵桿。
5.配合音樂做體操。
6.做簡單的跳箱運動。
7.會玩躲避球和閃躲車輛。
8.跑著跳到家長背上。
9.走低矮的平衡木。
10.一個人跳繩或連續踢球。
■生活習慣
1.靈巧的用筷子吃飯，不會灑得到處都是。
2.定時吃飯，不偏食。
3.少吃零食，不吃宵夜。
4.自己睡覺，上床後立刻入睡，睡眠時間為十二小時左右。
5.天熱時戴帽子，下雨或陰天會撐雨傘或穿雨衣、雨鞋。
6.大小便能控制自如，不硬憋。大便時間固定。
7.保持馬桶清潔，進入廁所之前會敲門，使用時會關門。
8.養成常洗手、以衛生紙揩鼻涕的習慣。會自己洗澡，經常梳頭，保持清潔，不弄髒身體，不在雨中玩水。
9.玩水時避免長時間浸泡在水中，游完泳後記得洗眼睛。
10.不在馬路上嬉戲，不會任意穿越馬路，過平交道時會小心注意。
■自立和合群
1.面對生活中的各種情形有自己的想法，自己的事自己做。
2.自己可以完成的事如有大人要幫忙，會告訴對方自己可以做。
3.能夠說出自己的姓名、年齡、住址、家裡的電話號碼以及家長姓名，同時看得懂自己的名字。
4.有基本的是非觀念。
5.熱心參與想玩的遊戲或想做的工作，有始有終。
6.不受他人引誘而玩危險的遊戲。
7.對自己有自信。
8.逐漸能了解家人的想法。
9.明白父親節、母親節和自己生日的意義，懂得感謝父母。
10.大人說話時不任意插嘴。
■動植物和大自然
1.持續觀察蝴蝶的成長過程。
2.飼養昆蟲。
3.製造機會，讓孩子參觀農作物的採收或加工過程。
4.利用花草的遊戲，了解植物的特徵。
5.了解四季的特徵。
6.教孩子做各種實驗，享受實驗的樂趣。例如水會因溫度變化產生熱水和冰塊；在冰塊上放一條線，沿著線灑鹽，冰塊會和線連在一起；在水中加鹽，雞蛋會浮起來。
7.解釋山谷中產生回音的原因，或閃電比雷聲快等常識，引發孩子對大自然的聲音和光線的興趣。也可以藉著玩傳聲筒遊戲，讓孩子知道聲音如何傳送。
8.誘導孩子對開瓶器、鐵鎚、指甲刀、鉗子、削鉛筆機和開罐器等的使用方法感到好奇。
9.培養孩子對顯微鏡、磁鐵的興趣。
10.告訴孩子家中電器的種類及用途。
■數字和形狀
1.將象棋或跳棋排好，教孩子一個一個數。
2.將四個橘子平均分給兩個人。
3.將撲克牌依不同花色分成四堆，每堆十三張。讓孩子從一數到十。
4.用彈珠教孩子簡單的算術。
5.將圍棋以「白黑黑白黑黑白黑黑」的次序排列後，教孩子照這個規則繼續放。
6.學習看懂時鐘、身高計、磅秤及體溫計。
7.將正方形、長方形及圓形厚紙板剪成三塊，讓孩子重組。
8.了解比較複雜的圖形之間的異同。
9.讓孩子指出幾樓第幾扇窗子，藉此讓孩子學習簡單的座標概念。
10.學習辨識前後、上下、左右等位置，並在生活中活用。例如父母可依照上述各位置發出指令，讓孩子跟著移動身體。
■語言和文字
1.訓練孩子以簡單明瞭的方式傳達事情。
2.看圖說故事。父母可以起個頭，讓孩子繼續往下接。
3.將在外面或在幼稚園裡發生的事告訴父母。
4.學習融入大家的話題，避免說出不相干的話。
5.和老師或朋友交談時懂得如何應對。在幼稚園聽見廣播時，會採取適當的行動。
6.學習使用擬聲及擬態字，如風呼呼的吹。
7.數東西時，會用適當的量詞，如一頭牛，兩匹馬。
8.了解電視或廣播中兒童節目裡的對話。
9.能夠讀出自己、家人、朋友，以及經常上下車的站牌名稱。
10.能夠慢慢的寫出自己的名字，對寫字及線條畫感興趣。
■概念訓練
1.知道在適當的時候表現應有的禮貌。如收下別人的東西時會說謝謝。
2.比較兩樣東西的異同。例如貓和狗哪裡一樣？哪裡不一樣？
3.背誦簡單的句子，如小鳥飛得高，馬兒會吃草。
4.能夠說出遠、輕、大、長、胖、亮、辣等字的相反詞。
5.利用紙杯、報紙、蛋殼、鐵絲等工具做創意勞作。
6.將多樣物品按種類分類，如花草、蔬菜、水果。
7.利用標有注音符號的紙牌遊戲，訓練孩子認識注音符號。
8.和孩子玩接龍、舉例同類物品。如哪些東西可以吃？
9.利用「像…一樣會…」的句型造句。如我像哥哥一樣會唱歌。
10.嘗試找出圖畫中不合常理的事物或現象，並說明理由。
■手的靈活度
1.用鉛筆畫出梯形、菱形、三角形、正方形和圓形。
2.邊唱歌邊畫圖。
3.用剪刀剪出直線或曲線。學習使用膠帶、打洞器、釘書機、迴紋針和尺。
4.學習用尺裁紙。
5.學習摺小船、飛機等簡單的東西。
6.學習組合比較複雜的玩具，如火車鐵軌。
7.用雙手當笛子、水槍。
8.用線在打洞的厚紙板上刺繡。學習繫鞋帶。
9.學習打單結、蝴蝶結，擰乾毛巾。
10.以拇指和食指彈彈珠。以食指移動象棋，不發出聲音。
■繪畫和音樂
1.參加朋友的獨唱、合唱或演奏會。多聽旋律優美的音樂，且耐心的聽完整首曲子。
2.學習辨識各種樂器的聲音。
3.能夠在大家面前獨唱，合唱時不搶拍。唱歌時會注意發聲的方式、聲音的高低和歌曲的旋律。
4.多欣賞適合兒童觀看的影片。
5.透過山、河、海、湖泊、自然公園等風景，享受四季變化之美。
6.利用蠟筆畫出周遭人物的長相及特色，並讓被畫的人欣賞。
7.利用蠟筆畫出游泳、滑雪等生活經驗。
8.利用紙箱等廢棄物製作立體物品。
9.在公園遊戲區的沙堆堆山、挖路、做鐵道，享受玩沙的樂趣。
10.用身體表達自己的感覺，或表演簡單的戲劇。
〈注意事項〉
以上這些項目，只要在上小學之前教會孩子就可以了，不必過分嚴格的要求孩子，讓他一項一項按部就班的學習。在教孩子的時候，也必須考慮孩子的年齡，或和他一起學習，用舉例說明、參觀或實地觀察等方式，引起孩子的興趣。父母應該謹慎小心，別在孩子的啟蒙階段弄壞他的學習胃口，尤其是在教寫字和算術的時候，更要特別留心。
如果在開學之前，還有不會的東西，也無需慌張，放鬆心情，在未來的一年教會孩子就行了。尤其是提早入學的孩子，更應該避免操之過急。此外，與其由父母要求孩子學習，倒不如由孩子看見其他小朋友在做，而主動提出會更有效。當學習效果不錯時，別忘了讚美孩子。
還有，自主性及手的靈活度對孩子的智能發展幫助很大，請多讓孩子練習。
