幼稚園從上週就發回條詢問家長是否要參加學校日活動，從下午4點後學後到7點，每半小時一個梯次，讓家長可以跟老師直接溝通小朋友的學習狀況。
媽媽下班後就直奔學校，趕上最後一梯次，已經有2個家長來了，兩位老師很詳細的跟每位家長說明小朋友的在校表現。
老師說仔仔在學校很善於交談、喜歡交朋友，不管是小朋友或老師都能聊上幾句，連大家認為比較兇的老師，他也都不怕生的會去聊天，而且是班上的國語小老師，每次要預教當天的語文作業時，都會請仔仔上前示範念一遍，這倒是媽媽很不清楚的事ㄟ，因為仔仔回家後從沒提到過。而且仔仔也很”熱心”(媽媽覺得是雞婆啦~)，尿完回教室路上看到工友在走廊上換燈管，他就在下面一直問問題「在做什麼？為什麼要換？怎麼換的？」，相當熱心~
但相對的老師覺得仔仔動作很慢，對於老師的指示都會慢半拍，排隊永遠是最後一個入列的，等到放下手邊的事情才發現同學已經在吃點心了，或是同學都回到教室了，他還一副悠哉樣的慢慢晃回來。
「動作慢」這一點媽媽無法反駁，因為仔仔在家裡也是這樣，不知道是因為他做事情都很專心的緣故，每次大人催他去洗澡、寫功課、尿尿或吃飯，他都沒有聽到(媽媽確定他沒有耳聾)，不然就是不給我們回句話，都要走到他面前說第n遍了，他才會有反應。
所以媽媽跟老師說可以對他嚴厲一點沒關係，一定要改掉散漫、充耳不聞的壞習慣才行。
至於「不怕生」「社交能力不錯」這是從小自然養成的個性，這一點得自阿公的真傳。
但爸爸媽媽也害怕他太不怕生了，容易被陌生人拐走，所以晚上洗澡時，爸爸趁機跟仔仔曉以大義，要他在外要注意安全，不能隨便就吃人家給的食物或跟著走，不管是認識或不認識的哥哥姊姊阿姨叔叔，都不行喔。
仔仔一邊聽一邊嫌爸爸囉唆，叫他不要再講了，他都知道啦…
最好是喔…知道是一回事，還是得要做到才行~
