還沒進診間前謢士小姐先給我一份評估報告
翻開第二頁看到評估結果
診斷欄有斗大的四個字＂自閉特質＂
真是殘念
我想我的基因真的是no good
一個自閉一個腦麻
除了認知發展沒遲緩
其它語言、動作、社會情緒、感覺統合欄通通勾發展遲緩
總結就是勾懷疑遲緩繼續追蹤
幸好我有做過強心訓練
要不然真不知道會不會當場落淚
終於輪到我進診間了
醫生說哥哥的主要問題還是情緒方面
我說他語言部份也是我擔心的
醫生給我建議
還是必須每天撥點時間陪陪老大
不能大部份時間都在老二身上
我同醫生講我感謝現在八點檔很難看
所以每天幾乎都有一部份時間可以陪他看書
晚上睡覺前也會唸小故事才睡覺
醫生覺得這樣做很ok
只是我都覺得這段時間非得做一些有意義的事
看書或者手部操作或認知方面的事
醫生要我放輕鬆
要他進步的事就留給江村去做就可以
那段時間他愛玩什麼做什麼就讓他主導那就是親子時間
只是如果又出現情緒反應番番哭鬧就告訴他我們不玩了
順他但原則還是要堅持
我問醫生上小學後要不要把狀況跟老師說
醫生說這是只輕微的不用特別跟老師提起
醫生建議上團體課是人際互動與情緒
這對情緒及語言方面都會有進步
不過是星期三下午
等排到時大概已經上小學了
希望到時星期三還是上半天課才好
晚上去江村我把報告給陳老師看
尤其又是後面的那些低分數據
老師要我別想太多
那些他只當成參考用
評估時間只有幾小時
跟他相處來觀察最準
陳老師說他跟第一天的情況差很多
現在明顯有進步
我用很不可思議的眼光看著老師
我們去江村上課也不過才六次而已
不知道這會不會是遺傳？
我怎麼覺得我小時候也是動作不協調反應也很慢
下課後遇到佑民上課的家長
問我是不是很少去佑民
我們現在根本不去佑民了
要重排語言課問了兩次都沒下文
又聊到我今天拿到評估報告
她問我們有沒有手冊
我說沒有
她說她兒子有手冊
我以為她兒子也是自閉
結果是智能輕度
我說我們評估智能是中度
她不可置信地看著我怎麼可能中度沒手冊
翻開報告給她看
原來是我搞烏龍智能中等講成中度害她差點下巴掉下來
她說她兒子差一分就不能拿到手冊了
言下之意好像是幸好有手冊的意思
也對啦
有手冊與沒手冊福利差很多
