"窮養兒子.貴養女兒" 好刺眼的標題
想開版問大家主要的原因是→最近的讀書會的媽咪熱烈討論這個話題
養孩子.
是要橫著養.倒著養.豎著養.亂七八糟養....
呵呵呵...本來就各有解讀啊!!
我們這個迷你型讀書會.多半是一些同質性高的媽咪.哈哈~因為大家只生女兒哇!所以大夥兒的論調都差不多!
反倒是拿來版上討論.更是精彩哩!!
其實我骨子裡還蠻認同滴..
從小因為環境的關係.雖然衣食無缺.但我並不屬於貴養的小孩.
但長大至今看了些周遭的朋友.在挑選另一半時.很佩服那些女孩子.很有"獨到"的眼光.挑選一張潛力股.當然後勢看漲.記住了.有生女兒的.千萬千萬要注意!!富養女兒.是要培養女兒鑑賞好東西的能力.不是隨便人家給了點兒小東西就樂不可支.當然也不會隨便大驚小怪了~
那生兒子呢~嘻嘻...更要注意囉!!好好.好好的把兒子教的像多才多藝的大才子.最好琴棋書畫樣樣精通.身上自然散發一種魅力.性格獨立勇敢.不畏縮.勇於接受挑戰..那麼.家裡有寶貝女兒的才願意嫁呀~各位
有的人看了標題就誤以為"貴養"一定是靠"有錢"來養.其實不完全是這樣.我在文中有說明:養女兒像是養蘭花一樣.每天要悉心呵護.全力照顧.但並不是把女兒教育成養尊處優.嬌縱放肆的千金大小姐.公主病誰會喜歡呢~
另外.我認為"品味"是女孩兒當然必須的要件.所謂品味.也不是非名牌加身.而是從小對自己的穿著有想法.知道自己適合什麼樣的衣服.還包括配件.鞋子等等.呵呵...雖然小女目前還似是而非.常常看她亂穿一通.我也覺得很好笑~我們有個媽媽說的好.她偶爾會拿一些時尚的雜誌給她女兒耳濡目染.挑選衣服儘量讓孩子參與.就是把她當個大人看待呀!像我這個做媽的就遜多了~我主導性強.時常干預孩子的選擇權.其實無論男孩女孩.從小地方還是要懂得尊重孩子的。
版上的討論幾乎對這篇貼文很反感.主要還是地域性跟環境((上海))明顯的不同.
題外話~~
多年前因工作關係認識一位上海男生.他真的真的對女性很尊重也很nice.凡事lady first.幾乎每個上海男生都是如此耶~上海女性就相反囉!
其實我對上海女人也很感冒.在上海男卑女尊還有她們那種超級自我感覺良好的天性.及超級保護自我的態度.是身在台灣的女性無法理解的。
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((下面貼文非本人原意.僅供參酌))
蘋果看到兩篇很有趣的文章..
女孩貴養高慧然提及上海人說「女孩貴養，男孩賤養」。我家只有女兒，以我的經驗，「女孩貴養」是至理名言。「女孩貴養」，當然包含了些驕寵的意思，但主要還是盡父母能力，讓女兒懂品味識吃穿，見慣用熟，長大了便得心應手，不會見到些虛寵就大驚小怪。不大驚小怪的女孩，眼神自有沉靜的智慧，那是容顏的靈魂。這種眼神，在二十年前的香港上流社會聚會中還看得見，到了今天，Ball場上那一班，出身富家的眼神散亂，出身不濟的眼露急火。這些女孩，不是「富養」，便是「賤養」。「富養」不同「貴養」。「富養」只是「錢養」，有錢就行。「貴養」則是「心養」，用心之養，品味之養，見識之養，「寵」之外還有「」，這才調養得出貴氣。貴氣是「養」出來的。「女孩貴養」，就是要在她身上，養出貴氣來。這個道理，不是人人明白的，所以多少億萬富豪家的女孩，任使任花，走出來卻是棵掛「十三點」招牌的聖誕樹，這就不是「貴養」，是「俗養」，養出一個俗女。
做女孩，即使父母疏忽了，自己也應該知道「貴氣」的重要，一旦有條件，可自我培養，物質氣質，雙管齊下，達者有福。
(李純恩) “富養女兒，窮養兒子？”上海育兒新理念 現在上海流行一種新的育兒理念：“富養女兒，窮養兒子”。
生了女兒就要“富養”，盡可能為她創造優越條件，讓她學鋼琴懂藝術，上最好的學校、穿最好的衣服 ，同時培養她高雅的舉止和不凡的品位。讓女孩生長在蜜罐裡從事保險工作的盛春梅女士認為，上海這種育兒方式是值得提倡的。 ”她說：“現在幾乎是每家就一個孩子，家長希望孩子受到最好的教育是可以理解的。我覺得上海這些父母採取‘富養女兒，窮養男孩’的教育方式是未雨綢繆，針對市場需要，有的放矢地培養了自己的孩子，這無疑可以讓孩子在未來的人生道路上少走許多彎路。
”盛女士說：“自古以來，美麗、溫柔、舉止優雅的女孩就會受到眾星捧月般的寵愛。讓女孩子學些鋼琴，穿些好看的衣服，讀多點書， 自然可以達到一種較高的修養和內涵。這樣會使她們在社會上工作時，也能更得心應手。“富養”女兒能培養品位不凡的女性，上海的父母們正是看準了社會的實際情況，才會有了這個新的教育理念。”我們的童年生活在一個教育手段匱乏而平凡的年代，死板、無趣，沒有人教給你品位，欣賞藝術，去認識自然。踏上社會，什麼都不懂，靠自己努力打拼，才練就了今天的款款風情，從容地走上了優雅的階梯——令人羨慕的事業，令人艷羨的婚姻，一步步，進入理想生活。直到千般萬般地決心，生下懷抱中花朵般的孩子，怎能讓他再重複我們的昨天？ 許多媽媽雖不希望她們從出生就能含著金鑰匙 ，但力求給她們盡可能良好的教育。
從小都像“公主”那樣高貴、迷人，一切都像“公主”:那樣幸福。 優秀的品格和開朗的個性 沒有人懷疑，一個優秀的品質和開朗的個性，是我們能夠給予孩子最好的禮物。很多女性都認同早期教育對於媽媽和孩子有多重要。 作為兩個女兒的媽媽楊仲瑜，為此投身著名早教機構任市場總監，她的人生經歷告訴她，優秀的品格是孩子贏得幸福和快樂的源頭。 同是一個圈子的洪虹女士說：“我不奢望要孩子的智力有多大開發，變得有多聰明。只希望她們的性格能開朗。早教中心的空氣中帶有種特有的自由氣氛，對孩子的身心成長很有好處。”一些家境優越的父母，喜歡將孩子送入國際學校，優勢是它的理念：幫助每個學生都成為一個個活生生的社會人，每個心靈從小得到開放，不會有封閉，不會有社交恐懼症，這些都會影響孩子的一生。 3歲，開始學習西餐禮儀 楊仲瑜一直記得自己第一次去日本，吃日本料理，把醬油灑在三文魚和米飯上一起吃。日本朋友提醒她，醬油是不能滴到米飯上的，這樣吃會破壞飯的口感，廚師看到人們這樣吃他精心烹飪的東西，一定會傷心的。 媽媽現在到日本餐館去，因為懂得，常常能受到廚師的特別禮遇。 3歲，可以握住刀、叉的年齡，兩位孩子的媽媽就覺得可以帶孩子們去吃牛排，同時教她們吃西餐的禮儀。包括怎樣使用餐具，怎樣喝湯，怎樣吃甜品。至於，喝雪梨酒和紅酒應該用什麼樣的杯子，怎麼樣佈置餐具，可能要到稍大。 一般學校，都會有家政課，媽媽們都覺得這對女孩子是很重要的。
也祝福妳們一樣是" 小時嬌女, 大時貴婦 " 啦 !
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富養, 不只是為著女兒們將來不被物質迷惑. 有些富養, 養得是你對好東西本質的理解, 學會鑑賞, 學會尊重對待, 學會了自小雋刻在感覺裡的身體記憶. 當然也學會了看好東西的眼睛, 然後知道了, 這不過就是東西, 用它該被對待的方式對它, 不被物質本身以外的, 附加的以為的財富或地位所惑.
這些不過就是些讓你品味著享受生活的器物, 用個白陶盤承個红荔枝, 那不過就是生活的陪襯, 是直接生活裡頭的東西. 除了東西本身, 不代表任何其他意義.
就算戀物, 戀的也是自己對美感品擇後, 物件在使用時間裡, 沉積下的故事回憶. 戀的不能是外於事物本身的, 經濟交易價值或是, 身份地位的聯想(扯遠了, 戀物討論應該放進別的主題裡...).
再說窮養. 當然要不役於物, 不能夠要什麼有什麼, 真的東西都可以哭鬧著要了就來, 那就慣壞了, 對東西本身, 何嘗不是一種糟蹋.
但是窮養, 不能用得不到的慾望養著它, 那樣的窮養, 將來得了勢, 就要囤積, 就要貪婪擁有的. 窮養不是限制孩子不能要東西就好, 那種慾望會滋生長大, 會不滿足不甘心地渴求著. 窮養是不能什麼都有, 對既有的愛惜, 對沒有的, 可以努力, 但是不能強要強求. 什麼都得來容易, 你怎麼肯奮鬥著, 花點心思? 而且也忒無趣的.
我也"窮養"方兒, 他知道不太可能跟我要東西的, 要不到! 但是我們什麼都有! 玩家家酒, 沒有食物, 幼小的他撕色紙, 說這是肉排. 絞著碎紙機, 我們有一整盤的義大利麵. 我們用廢棄鍵盤和紙舞台變成玩具電腦. 他要火車, 知道我是不肯買的, 拿下小綿羊脖子上的緞帶, 舖著, 開心地告訴我那是鐵軌, 用玩具車駛過, 那是他的火車了....生活中充滿可以努力可得的任何東西, 我們什麼都有! 而且有的非常富足有趣!
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((家有男孩兒的爸媽可以參考參考))
男孩要「窮著養」：讓他深刻瞭解金錢的意義
雲曉◎著
有句話說：「男人有錢就變壞。」我們當然不能一概而論，但無數事實卻證明：太多錢對男人而言並不一定是好事。
在教育男孩方面，這個結論同樣適用。男孩有很強烈的占有欲望，他們喜歡新式玩具槍、喜歡大大小小的模型、喜歡上網……再加上天生體內睪固酮過多，自制力又差，如果拿到太多零用錢，很容易動不動就跑去買玩具、去網咖打電動。
很多父母都認為「兒子要的，我一定買」，是對兒子的愛。可是這種太過富足的愛，會讓男孩養成隨意花錢的習慣，對於「貧窮」和「富有」毫無概念，認為父母為自己花錢是應該的。有的男孩因為父母不能滿足他們的小小要求，就懷恨在心；有的父母縮衣節食讓孩子吃好穿好讀名校，孩子卻對學習心不在焉，對父母教誨也充耳不聞..諸如此類的例子屢見不鮮。
因此，家長要有這樣一種觀念：男孩要「窮著養」。沒有太多零用錢，男孩就不會養成隨便花錢的壞習慣；沒有太多零用錢，男孩就比較不容易接觸暴力遊戲、賭博、毒品；零用錢適量，男孩還有可能學會節儉、控制自己的欲望、有計畫地花錢……
所謂「窮著養」，包含的並不僅是金錢的意義。「窮」能鍛鍊男孩更多優秀的特質，例如堅韌、剛強、樂觀、積極思考……而「故意讓孩子吃苦」就是「窮著養」的重要方法之一。縱觀古今中外的成功人士，大多都具備能吃苦的特質。因此，父母應有意識地讓男孩從小經歷一點磨難、吃點苦頭，對他們的成長將大有裨益。
在美國，家長從孩子童年起就培養他們瞭解勞動的價值。美國南部一些州立中學，為培養學生適應社會生存的能力，特別規定：學生必須不帶分文，獨力謀生一星期才能畢業。美國中學生的口號是：「要花錢，自己賺！」不論家裡多富有，孩子一般十歲以後就必須幫忙剪草坪、送報等。當然，家長也要支付孩子「勞務報酬」。
在德國，法律規定孩子到十四歲就要在家裡承擔一些義務，例如替全家人擦皮鞋、洗衣服等。這不僅是為了培養孩子的勞動能力，也有利於培養孩子的社會責任感。
日本的父母教育孩子有句名言：除了陽光和空氣是大自然的賜予，其他一切都要透過勞動獲得。孩子很小的時候，父母就讓他們學會「不給別人添麻煩」，全家人外出旅行，不論多小的孩子都要背個小背包，因為父母認為「他們自己的東西，應該自己來背」。
父母如果過分寵愛孩子，只會使他們將來無力承擔應該負起的責任。讓男孩體驗生活中的各種辛苦、學會自力更生，反而更能培養出令你驕傲的男子漢！
製造貧窮家境
某年輕夫婦收入豐厚，生活過得富裕安逸，但自從兒子出生以後，兩人就故意扮成「窮苦人家」，不再穿時尚名牌、吃山珍海味，還會不時在孩子面前說：爸爸媽媽工作很辛苦……讓幼小的孩子知道父母賺錢不容易，家裡的經濟並不富裕。在這種「貧窮教育法」的培養下，他們的兒子自小就學會勤儉，從不亂花零用錢。
俗話說「由儉入奢易，由奢入儉難」，當孩子習慣花錢如流水的生活，面對父母的拒絕或家境的變故，又怎麼會理解和接受呢？而如果孩子從小就養成節儉的意識，長大成人後必然會對財富倍加珍惜，並感恩父母為自己所創造的一切。
近距離接觸貧窮
對於年紀大一點的孩子，如果我們老是說自己以前生活有多貧苦、如何艱難打拚，不但起不了教育作用，孩子反而會嗤之以鼻。不如讓他們親眼目睹社會中下層人們的窮苦生活情景，例如收集一些報刊、電視、網路等媒體關於偏遠山區人們生活工作的報導和影像給孩子觀看，或是帶他們去孤兒院看看那些孤獨無助的孩子，使他們體會自己有多幸福。
必須讓孩子瞭解貧富的明顯差別，才會在對比中學會知足、珍惜，從而反省自己平日的奢侈生活。
親身體驗貧窮
男孩是固執的，對事物的看法一旦定型往往就難以改變。因此，如果不讓男孩身臨其境，他們就很難真正感受到「貧窮」的滋味。
放暑假時，媽媽把十歲的兒子小明帶到鄉下的大伯家裡，讓兒子寄居在農村，幫忙耕種。從來沒做過什麼粗活的小明十分不習慣，才待了兩三天就嚷著要回家。可是媽媽絲毫沒有因為電話裡兒子的哭聲而動搖，還語重心長地教導了兒子一番。兩個月的假期，小明漸漸愛上了淳樸寧靜的農村生活，而且學會了很多農務。回到城市裡，他那曬得黑黑的皮膚也成為同學們羡慕的對象。
((完))
