說到教育資源，最近跟一位讀書會的媽媽有很強的理念之爭，原因是我們數學卷出了一個比較難的考題↓↓(小三)
Q:將一個三位數的三個數字相加，得到的和是9，且百位數字和個位數字相加，得到的和是5。這個三位數可能是多少?由大到小排出來。
我女兒的解答是:243，144，441，342，540
A:540〉441〉342〉243〉144
(因為把一個數字漏填了，被扣了一分)
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好，原因是這題是放在複習考內，有位媽媽認為這超出了孩子的應考範圍，並且老師沒教過類似題型，牽扯到排列組合的問題，題目本身沒有錯，是超出學生理解範圍，是謂『不教而殺謂之虐』，這是"不公平"的競賽。
而我的看法則是，一張考卷難免會有難易度、鑑別度的情形，如果都考差不多的考題，那大家皆大歡喜，都沒有怨言。
這題考題偏重邏輯推理能力，也許每個孩子理解的程度不一，更或許我孩子有在練習操作式的數學演練，在應付這類型的考題，對她而言不是難事，也就是占了一點便宜吧?!不過基本上，我認為這是好事啊~孩子多學一點理解的題型，訓練一下頭腦不是很讚嗎~~
後來那位媽媽回我一句:因為你家孩子多學了一些東西，而非每個孩子都具備了這樣的基礎跟觀念，也就是所謂的『先備知識』。站在資源分配這個部份來說，我的話是不客觀的。
OK~我也接受那位媽媽的論點，其實，在眾多考試當中，一定會有很機車的題目，尤其是數學，如果真要埋怨，那是怨不完的，不過顯然那位媽媽忿忿的始終不認同這樣的考試。
我相信多數家長在陪伴孩子的過程中，會選擇一些有趣或是好玩的課來訓練孩子，『寓教於樂』應該是如此落實!只是要慎選適合孩子的環境為考量才是。
唉~~~~~~~~~~
我的心裡也很OOXX哪!哈哈!!
