本周讀書會推薦書籍，「讓天賦自由」的作者羅賓森又一新作《發現天賦之旅》。
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羅賓森爵士的《讓天賦自由》激發與感動了全球無數讀者，
這本大家期待已久的續作，解答了許多讀者心中的疑問，包括：
．我該如何發掘天賦、點燃熱情？
．萬一欠缺天份來從事我所熱愛的事物，該怎麼辦？
．有些事我做來輕而易舉，但我一點也沒興趣，該怎麼辦？
．我沒辦法靠我的天賦養家活口。
．我該如何幫助我的孩子、學生找出自己的天賦？ 世界各國的經濟、教育、環境議題愈來愈複雜且連動，發展個人獨有的天賦，於是世上層出不窮的問題，才能得到多元且有效的解答。作者在此關鍵時刻推出新作，闡明個人應如何連結自我天賦與熱情，而完全發揮個人潛能更是至關重要。
透過這本鼓舞人心的實用指南，練習自我成長、個人轉型，你也可以更快樂，更富創造力，只要選擇踏上發現天賦之路，這本書就是你最得力的助手。
你的起點，無法決定你人生的最終走向，
從現在開始，你可以重新認識自己、自製你的精采人生。
只要你願意，發現天賦永遠也不遲！
書中15個練習，幫助你發現內在的無限潛力！
不論你正在從事什麼工作、生在什麼環境、年紀多大，
只要你發自內心想要做自己，活出滿滿的熱情與使命感，
這本書就是為你而寫的。
作者簡介
肯．羅賓森 Ken Robinson
國際知名創新、創造力與人力資源專家。他一直與歐洲、亞洲和美國政府，以及國際機構、世界500強公司、非營利組織和世界頂尖的文化組織合作。他的演說充滿熱情，鼓舞人心，善於以幽默勵志的方式傳遞深奧的知識，廣受歡迎。他告訴全世界讀者，在全球經濟的新形勢下，商業、教育與組織的需求應如何變化。2005年，他被《時代》、《財富》與CNN聯合評為「主流之音」。2003年，因為對文化藝術所做的卓越貢獻，他被英國女王伊麗莎白二世冊封為爵士。
<摘錄書中一章節>
「我待在學校的時候並不開心，我惹了很多麻煩，而且沒有把基本的讀寫能力學好。」一位學徒傑米．羅伯茲（Jamie Roberts）如此表示，「離開學校後，我做了好幾種不同的工作，監獄也進進出出了好幾次。這裡的課程很吸引我，因為我覺得這是翻轉人生、步上正軌的好機會。」
另一位學員愛蜜莉．杭特（Emily Hunt）說，「老實說，假如沒有參加這個計畫，我不知道自己現在會做什麼。可能在一家紙箱工廠上班吧。」在發現自己對廚藝的熱情之前，愛蜜莉總是不斷地在換工作。她說，「都是一堆爛工作。」奧利佛所推動的計畫顯示出：別人通常比我們還要早看出我們的天賦。
我之所以投身於教育界，也和我自己受過的教育有關。在高中時，我和幾個朋友詢問學校可不可以製作一齣話劇。我們曾在英文課上過一些劇本，但從來不曾實際演出。有一位老師願意擔任導演，幫助我們準備一齣話劇表演，當作課外活動。由於我們的學校是男子高中，所以我們只能找所有角色全都是男生的劇本。這種劇本並不好找。我們最後選定了雪瑞夫（R. C. Sherriff）的《旅程的盡頭》（Journey’s End），它描述的是第一次世界大戰期間士兵在戰壕度過的生活。我負責擔任舞台監督。製作這齣話劇的過程非常愉快，而且演出相當成功。於是，我們在隔年決定要演出理查．謝雷登（Richard Sheridan）所寫的《屈身求愛》（She Stoops to Conquer）。這齣戲裡有女性的角色。我們不想男扮女裝，於是只好另外想辦法。後來，我們決定大膽採用女生來演出。然而，要在男校裡找到女生並不容易。不過，就在學校操場的另一頭，是一個宛如平行宇宙的另一個世界──一所女子高中。
這兩所學校每年只有在兩個場合會有來往，一次是從頭到尾讓人渾身不自在的聖誕舞會，另一次是情況更慘的年度健康教育演講。兩所學校的高年級生會集結到我們學校的大禮堂，聽老師講解我們的身體構造。這種演講有兩場，一場的主題是抽煙，另一場的主題是性教育。而這兩場演講的結論都一樣：「不要做，它對你的健康有害。」
我們的製作小組問校長，可不可以向對面的女校借幾個女生參與演出。他說我們可以去找那個女子高中的校長問問看。於是，我們鼓起勇氣橫越操場，就像遠征軍要前往未知的國度一樣。那個女子高中的校長以親切、但充滿好奇的態度接待我們。她覺得這個主意很好，立刻就同意了我們的請求。一個星期之後，有三個活生生的女生來到了我們學校，參與台詞排練。這齣話劇的製作對兩所學校來說都是破天荒的合作。
這次的成功開啟了下一個話劇製作──王爾德（Oscar Wilde）的《不可兒戲》（The Importance of Being Earnest）。我們再次詢問指導老師，可不可以為我們執導這齣戲。他說，這次他幫不上忙，但是他可以幫我們選角。於是，在某一天的晚上，我們圍坐成一圈，老師依照清單，一一為每個角色與職務選角。我因為表明不再擔任舞台監督，於是靜靜地坐在那裡等著。結果老師提議，「我這次不能擔任導演，我覺得羅賓森可以當這次的導演。」我當場嚇呆了。我從來沒有想過，自己可以執導任何一齣戲劇演出。更讓我訝異的是，在場的每一個人都點頭表示贊同。結果，我真的為那齣戲執導，並且發現自己其實喜歡、也擅長做這件事。
那次的經驗點燃了我對戲劇的熱愛，而這份熱情，後來成為我在大學做研究以及早期從事教育工作的基礎。假如那位老師沒有在我身上看出我自己沒有看見的能力，我的人生很可能就會朝向另一個截然不同的方向發展。
找出你的天賦
要找出你具有的天賦──不論是你已經知道的天賦、或是還沒有意識到的天賦──其中一個方法就是做各種能力性向測驗。你可以找到許多關於性向測驗的研究報告，也可以從網路或書本找到大量的相關資源，包括測驗、試題和練習。不過，我想要提醒幾件事。許多測驗是要收費的，而且有些測驗不太具有科學價值。有些可能會要你訂閱刋物，或是在線上就業網站加入會員。不過，還是有一些資源是免費的。姑且不論其準確性，這些性向測驗至少很有娛樂性。偶爾，甚至有一點參考價值。你可以在搜尋引擎輸入「性向測驗」這四個關鍵字，看看會找到什麼。
你可能會找到幾個歷史悠久的性向測驗。請記住，有些測驗就算不是完全錯誤，也有可能產生誤導的作用。因此，你應該以一致的質疑態度，來檢視所有的性向測驗。而且要小心福瑞爾效應──誤以為某些一般性的敘述是為你量身打造的。為了寫這本書，我和我的兒子詹姆士進行了一些研究，我們到一個頗具規模的商業測驗中心實際做了性向測驗。我們進行了兩個各別三小時的測驗，這些測驗包括有時間限制的紙筆測驗、多選式問卷、操作物品、分辨音調與節奏、依照模式與顏色排列順序、記憶測驗、算數、語文與時間管理。 **************************************************************
另外商周06/13有一篇最新文章:
【越洋專訪>>TED最受歡迎獎者--羅賓森>>幫孩子找天賦第一步:一起吃晚餐】 
