鑑識暨探究實作科學營
2018中部地區鑑識暨探究實作科學營-嘉義高中場 報名開始了!
作者 : 設備組
藉辦理探究實作競賽營活動，提供中部地區國中、高中體驗探究實作與科普活動的樂趣，以激勵學生主動學習科學，達科學教育普及化之目的。
【教學科普團隊】
（一） 陸軍軍官學校科技部科普計畫主持人:物理系教授兼任中華民國物理教育學會 理事長洪偉清教授
（二） 國立科學工藝博物館科普計畫主持人:曾瑞蓮助理研究員兼物理教育學會諮詢委員
（三） 高雄大學科普計畫主持人:應用物理系余進忠教授兼物理教育學會諮詢委員
（四） 嘉義大學科普計畫主持人：電子物理學系蘇炯武教授兼物理教育學會諮詢委員
（五） 台東大學科普計畫主持人:應用科學系林自奮教授兼科學教育中心主任兼物理教育學理事。
（六） 教學小組:物理系系主任黃仁偉教授、劉永道教授、林建宏教授、徐明生教授、鄧珮菁教授、科工館科教團隊、陸軍官校科普志工、高雄大學科普志工、嘉義大學科普志工。
【報名員額與經費】
(一) 報名日期:107年3月1日至5月1日下午21:00止。
(二)活動地點:嘉義高中
(三) 活動日期: 1.志工培訓: 107年6月2日0800~1200 2.活動時間：107年6月2日1300~1730-3日0800~17:30止。
(四) 報名員額:各場次開放24隊，採小組方式報名參加，每組以5-7人為原則，均採線上報名，員額滿即停止報名。
新報名網址:
https://www.beclass.com/rid=213ed545aa0b642bcb0b
其餘資訊請見附件內容
【報名費】
本次競賽為免報名費之推廣活動，學員餐費需自理，參賽各組需自行準備手提電腦製作口頭報告使用，實作競賽材料費由洪偉清教授科技部科普計畫補助辦理，科普闖關由科工館曾瑞蓮科教團隊、陸官科普團隊及高雄大學余進忠科普團隊、嘉義大學蘇炯武教授科普團隊、台東大學林自奮教授科普團隊規劃辦理，全程參與活動之學員可獲中華民國物理教育學會及李昌鈺博士物證科學教育基金會雙認證之研習證書，競賽成績優異可獲頒獎狀及獎品乙份。
【培訓課程內容規劃】
本次競賽主要電與磁及創意科普為主題、結合聲學、光學、熱學、力學及電磁學等類別，可區分靜電產生器與靜電轉軸實作、創意科普闖關、專題探究等主題，引導學生實作及探究以了解背後的基本原理，並藉由物理辯論方式培養表達的能力，也融入相關議題設置科學闖關站，讓學生能藉團隊合作與互助學習方式，進而能更完整的瞭解原理與運用。
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(四) 報名費:本次競賽為免報名費之推廣活動，學員餐費需自理，參賽各組需自行準
備手提電腦製作口頭報告使用，實作競賽材料費由洪偉清教授科技部科普計畫補
助辦理，科普闖關由科工館曾瑞蓮科教團隊、陸官科普團隊及高雄大學余進忠科
普團隊、嘉義大學蘇炯武教授科普團隊、台東大學林自奮教授科普團隊規劃辦
理，全程參與活動之學員可獲中華民國物理教育學會及李昌鈺博士物證科學教育
基金會雙認證之研習證書，競賽成績優異可獲頒獎狀及獎品乙份。
參、 培訓課程內容規劃
本次競賽主要電與磁及創意科普為主題、結合聲學、光學、熱學、力學及電磁學及電
磁波應用等類別，可區分靜電產生器與靜電轉軸實作、創意科普闖關、專題探究等主題，
引導學生實作及探究以了解背後的基本原理，並藉由物理辯論方式培養表達的能力，也融
入相關議題設置科學闖關站，讓學生能藉團隊合作與互助學習方式，進而能更完整的瞭解
原理與運用。
第一天活動規劃
時間 活動主題 活動內容 過關標準
0800-1200 志工培訓 高中小隊輔分組及培訓 僅開放合辦高中學生
報名參加
1300-1330 報到 各組簽到領取競賽單
1330-1400 開幕 貴賓致詞及活動競賽說明
1400-1530
物理鑑識 10 分
李昌鈺博士物證科學
教育基金會師資
物理鑑識實作與闖關 能於時間內完成物理
鑑識各關實作
1530-1730
靜電產生與靜電轉軸
創意實作競賽(50 分)
生活中電磁波知識闖關10
4
陸軍官校
國立科學博物館
創意靜電產生實作30分
能於時間內透過團隊
合作完成兩項教具製
作(20分)，並能產生靜
電並能使靜電水母展
開(10分)
靜電轉軸實作(10分)
能於時間內組裝靜電
轉 軸 並 能 控 制 順 (5
分)、逆(分)時針運動
的方向。
第二天活動規劃
時間 活動主題 活動內容 過關標準
0800-0810 報到 各組簽到領取競賽單
0810-0820 闖關說明
開放時間
0820-1030
國立科學工藝博物館
每關滿分 1 分，全組成員
需有 4 人通過即可得 1
分 ， 每 人 每 關 僅 能 獲 得
0.25 分
1.磁力槍
使鋼珠順利發射，找出最
佳化配置方式，達成指定
任務並能說出基本原理
即過關。
2.電磁搭橋
能在磁鐵與線圈端連
接小偶，並使兩端小偶
相接，放開手後五個小
偶能維持相連即過關。
3.電磁陀螺
轉動陀螺讓 LED 燈發
光，並能說出基本原理
即過關。
4.鋁管接接
利用兩支鋁管上下輪
替在特定時間內接住
管中磁鐵最多次並能
說出基本原理即過關。
5.隔空傳電與傳聲
調整兩個線圈之間的
距離，觀察並正確說出
LED燈亮起的順序；透
過 改 變 兩 線 圈 間 距
離，使傳訊達到最佳
化，了解電生磁與磁生
電之間的轉換原理即
過關。
6.電磁爐魔法
了解電磁爐運作的方
式與結構並能說出能
使 LED 燈、燈管或鋁箔
跳動的原因即過關。
7.光通訊
透過裝置音樂 IC 的手
電筒照射太陽能板，使
喇叭發出音樂，並能了
解電磁波傳訊的過程
即過關。
8.電磁波量測及屏蔽 量測生活電器的電磁
波，發現使用距離遠近
5
與電磁波強度關係，了
解電磁屏蔽效應並能
正確說明收音機訊號
隨屏蔽效應強弱的改
變情形即過關。
嘉義大學
每關滿分 1 分，全組成員需
有 4 人通過即可得 1 分，每
人每關僅能獲得 0.25 分
9.幽浮磁力陀螺
能讓旋轉陀螺在空中飄
浮達 2 秒以上並能說出力
學原理即過關。
10.電漿球的魔力
能徒手將日光燈管等發
光者並能說出電學原理
即過關。
11.電磁戰鬥陀螺
能將另一個陀螺在 15 秒
內擠出陀螺平台範圍並
能說出電磁及力學原理
即過關。
12.搖頭娃娃
能利用手邊任何發光源
(Laser, LED 等)讓娃娃搖
頭者並能透過電表量測
並說出光電機制即過關。
高雄大學
每關滿分 1 分，全組成員需
有 4 人通過即可得 1 分，每
人每關僅能獲得 0.25 分
13.高腳杯的秘密懸案(IYPT,
Resonating Glass)
能夠在高腳杯中加水調
音，使杯子的共振頻率與
一旁的長笛管一樣。會使
用手機頻譜分析程式。
14.不動陀螺疑案 (測陀螺轉
速)
能夠組合電路，偵測出指
尖陀螺的轉速，並判斷出
陀螺在攝影機中看似停
止轉動時的轉速。
15.星芒魔術師(IYPT Radiant
Lantern)
能夠在攝影機畫面中，讓
小光源點的週邊產生放
射星芒。能夠改變星芒的
方向，並推測原因。
16.不可思議的蠟燭(IYPT
Candle in Water)
能夠讓原本會沉入水中
的蠟燭，點燃後浮在水面
上，並在觀察後說出原
因。
台東大學
每關滿分 1 分，全組成員需
有 4 人通過即可得 1 分，每
人每關僅能獲得 0.25 分
17.聽話的浮沉子
能利用吸管及迴紋針製
作四個沉降速率不同的
浮沉子並能正確說明原
理即過關。
18.轉不停的線圈
能夠正確磨除線圈兩端
漆包線上的絕緣漆及正
確放置磁鐵位置，使線圈
產生轉動並能正確說明
原理即過關。
19.光中的秘密
利用膠帶交叉重疊貼在
偏振片上，使白光投射後
可產生七彩光並能正確
說明原理即過關。
6
20.看不見的平衡點
能利用鐵絲串接兩個不
同質量的螺帽並固定於
牙籤上使並使牙籤尖端
一個點接觸支架上而能
平衡立於支架上並能正
確說明原理即過關。
1030-1200
化學鑑識 10 分
李昌鈺博士物證科學教
育基金會師資
化學鑑識實作與闖關 能於時間內完成化學
鑑識各關實作
1300-1430
生物鑑識 10 分
李昌鈺博士物證科學教
育基金會師資
生物鑑識實作與闖關 能於時間內完成生物
鑑識各關實作
1430-1530
創意實作簡報製作 20 分
個人學習心得撰寫 10 分
各組需於 15:20 前完成簡
報並將簡報檔繳交撥放組
內容:表達方式不限。內容
需包含探究議題、使用原
理、實作結果與討論及活
動心得等內容。
團隊分工合作
1530-1650 創意實作簡報與學習心
得報告競賽 20 分
參賽組別需於 5 分鐘完成
報告 口語表達與團隊合作
1650-1710 評審講評
1710-1730 閉幕及頒獎
肆、 預期成果
一、有效培育科普人才，建立科普推廣能量。
二、活化科學教育內涵，培養自主學習動力。
三、強化科教資源鏈結，建構科教分享平台。
四、落實科普教育推廣，提升民眾科學素養。
伍、 協調事項
一、 請合辦單位協助場地佈置、提供桌椅及影音設備等支援，以利活動辦理。
二、 請合辦單位協助辦理宣傳、報名及報到工作，並提供主辦單位參加人員名冊，以利研習證書印製。
