302班的一位孩子叫黃聖安。他有情緒障礙上的困擾，常常會影響其他學生及老師的上課進行。我在體育課監督他。他跳繩時覺得自己跳不好而感到非常沮喪而生自己的氣。我在一旁用鼓勵的話語要他繼續練習，並且對自記說我可以做得更好。小惠老師則用嚴厲訓話的口吻教導他。孩子會有情緒的問題大都來自家庭的教養問題。孩子被情緒控制而易有負面想法。我想我們須適時給他正向的觀念去面對問題，他才能理性解決問題。
