我的陪讀孩子叫黃聖安。
他上課之中容易分心，鬧情緒。
下午上體育課前，他在樓梯轉彎處頭去撞到滅火器，他就很憤怒的打著滅火器出氣。
我抓住他的手阻止他如此的行為，並且對他說：是你撞它，你該對它說對不起，怎可以打它。
上體育課時，老師要他們練習用腳運足球來回。當他快運回起點，球跑走了，同學幫他把那粒球丟回去。他因此而大發雷霆捶打自己的雙腿。
我除了阻止他並告訴他如果覺得同學做錯了只要告訴老師，不必自己鬧情緒，這是不對的。
在下課時，我與他聊聊，發現他其實都懂一些人際關係法則，但就是無法克制當下負面情緒。
