【孩子的衝動控制引導】居家怎麼做？

寫這篇文章時，同大爺的衝動控制已經慢慢內化，在經過了幾個月的努力，
看到了孩子的改變，再也不像前幾個月，只想著衝出去，而沒把老師的指令聽完，
前幾週，老師聯絡本上也寫著「漸漸能專注」，看起來觸覺敏感下降後，
再加上持續處理頸部張力反射未整合的問題，團體生活的風吹草動，
同大爺已經開始漸漸的可以坐的住，而不像上學前半年，屁股長蟲，坐也坐不住，
更也不會在學校和在家裡天差地遠，老是讓媽媽摸不著頭緒，
以下也分享這陣子在家陪孩子的衝動控制引導。

跟著音樂敲敲（建立穩定的節拍）

前面提到，小傢伙心裡的節拍特別快，反應在生活中就是速度特快，
別人可能才剛吃第二口飯，他已經吃完，類似這樣的速度，
所以在生活中我們在調整孩子「心裡的節拍器」，不然他總是很搶拍，或根本不在節拍上，
這陣子我彈琴，然後讓同大爺拿著他的玩具鼓在一邊跟著媽媽的琴聲敲打，
鋼琴聲成了孩子必須要跟的節拍，這類的方法對於衝動型的孩子，
有助於建立他穩定的節拍，當然彈琴也可以換成是播放音樂，
跟著音樂打節拍也是不錯！或者也可以由媽媽喊123, 然後3拍掌，
讓孩子跟著媽媽的節拍，數到3才能拍掌，剛開始，同大爺都是忍不住到2就拍了。

另外，放音樂讓孩子跟著節奏打鼓也是好方法，
影片中的音樂是由玉霞老師編著的「音樂・節奏・動起來」

  

走迷宮（組織計劃）

這陣子的引導，同大爺的衝動控制好很多，內控表現也慢慢的看的到，
接下來要做的是引導孩子的「組織計劃」，迷宮遊戲是我們這陣子特別拉出來玩的遊戲，
看起來好像只是單純在走迷宮，其實引導的是孩子的「組織計劃」。

什麼是組織計劃呢？這是衝動控制的進階引導，簡單說，衝動控制是讓孩子有內控能力，
當有了內控能力，接下來就是引導孩子的組織計劃，也就是組織力，
像是「我要怎麼樣才能穿越迷宮，走到終點呢？」，

衝動型的孩子會不管三七二十一，直接就衝了，但當然到底碰壁，
但若有組織計劃的孩子，則會先停下來看看該怎麼走，反應在生活裡就是，當
孩子想要去做一件事之前，會先想「做了這件事可能會有什麼結果？」，

組織計劃好的孩子，通常衝動控制也會更好！
不過目前同大爺還是很常走到碰壁，不過倒也玩得起勁，當做遊戲多玩幾次，

以上都是可以在家陪孩子一起玩的小遊戲，讓大家參考！

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