今天下班去載哥哥跟愛貞老師談了許久，今天哥哥在桌上看到愛貞放在桌上的糖果包，就自稱是自己的然後拆開來吃，後來被老師發現，問了他三次都告知是自己的，結果那糖果是愛貞用來獎勵乖寶寶的，哥哥因近日狀況連連並未獲得糖果，再來就是跳舞課時，老師發現承瑜身體不適沒法跳舞，後來老師告知家長深入了解才得知是邵瑜昨天不小心撞到他害她反彈胸部去撞到桌子，才會造成今天身體上的不適；再來昨晚發了一張著色紙，媽咪要他自行著色，結果忙完來一看，這小子把所有的花及葉子都塗成紫色，說真得當時媽咪看了超生氣的，很自豪邵瑜的配色能力，但今天他把所有的圖案都塗成同一個顏色，不知是無"心"還是有意，老師也提到前天拿了一張白色圖畫紙，要全班的小朋友畫出課本裡任一主題，所有的小朋友都可以很快的畫出，但我們家哥哥卻是畫了又擦，擦了又畫，後來整張畫紙竟然都擦到破掉了，種種的怪異狀況讓我跟老師都覺得他病的不輕，老師希望媽咪可以各別多花點時間陪伴他，讓他更有安全感，媽咪也深深的覺得這小子嚴重脫節，表現愈來愈退步
跟老師聊完後，媽咪在車上就跟邵瑜來個知性會談
媽咪問：哥哥你覺得媽咪疼你還是疼弟弟?
哥哥回：弟弟(很快就回喔)
媽咪問：你是覺得媽咪都沒花時間陪你，是嗎?
哥哥回：是
媽咪問：那你希望媽咪多陪你嗎?
哥哥回：希望，可以每天陪我畫畫，看書，講故事
媽咪心想果然弟弟上來後，我一直花很多時間在弟弟身上，真得是忽略了哥哥，原本都是屬於他一個人的人事物，一下子都Share給了弟弟，也難怪他老是精神晃忽上課不專心，晚上都希望媽咪可以陪他一覺到天亮(因為半夜醒來看身旁是拔拔就會吵著要媽咪)，真得是很沒有安全感~ 溝通過後哥哥的情緒也好多了，也聽取了他的心聲及想法，回到家跟老公溝通過後要他也要留意對哥哥的態度，不要跟弟弟有太大的差別，才不會造成不平衡的情形
年前買那套亮亮的成長發現很受惠，因為裡面30本的故事都是提到日常生活中的小朋友會犯的壞習慣，有這樣的教材來教哥哥，邵瑜聽了都會覺得不對，媽咪也會影射他自己也有這種壞毛病，如果沒法改善，以後就叫洪亮亮好了，呵~真是套不錯的好教材^_^
