我這兩天看到的討論議題
我才看到第十六頁
但看著看著，已一位安妮網友的言論給[弄]到，忍不住在自己的日記留下感想
如下：
想做基礎科學的孩子，跟能不能做基礎科學的孩子是兩回事吧？
不要忽略了一件事，就是孩子的能力問題，
想做基礎科學未必有能力唸的情況，做父母親的可以理解與接受嗎？
換言之，大多數能考上科學班的孩子，他們就是有辦法做基礎科學研究，
當然，他們也同樣有本事去當醫生，因為大多數能考上科學班的孩子，
他們的智商跟學習能力跟讀書能力就是比同齡孩子強大許多。
講難聽點，考不上科學班的孩子，即便他很愛科學，
但他沒有能力沒有辦法考上又或念科學班，那也是沒辦法的事，
怎麼可以反過來指責什麼佔著國家資源這種邏輯說法呢
（想要指責科學班資優班這種事，只除了考試鑑定不公平）
因為資質這東西是天生的，也的確很不公平，但人類世界就是如此運作，
又有什麼辦法，所以請不要隨意指控那些天生資質好的孩子佔了資源，
這是很沒道理的指控
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我不知道後面這位安妮網友有沒有改變論述，
不過我知道許多父母忿忿不平的原因就是認為資質好的孩子享受學校資源多
（壞壞普通班同學的家長就是有這種看法）
並且不平的認為自己的孩子沒有得到關照
然而真有資源較多的狀況嗎？
我看國小資優班的運作，新北巿哪來的什麼資源，若有好資源，
我這家長還需要自己花錢讓壞壞玩實驗課跟上數學課什麼的嗎（冷笑）
（我也不是什麼有錢人）
