★ 3歲兒童的心理特點
3歲兒童的智力發育很快。就記憶而言，讀書給孩子聽時，只要多讀幾遍。孩子就能完全記住，如果一旦中間說錯了一點點就會給你指出來。唱歌也如此，學得好、記得牢，教幾遍以後就能唱。就這樣，3歲兒不但能記住那些具體的、自己體驗過的事物，而且還能記住那些聽來的、自己說過的抽像的事物。這就是3歲兒在記憶方面的一大特徵。
3歲小兒對周圍的一切事物都很關心，興趣很濃。對所有事物要刨根究底地問個沒完。這是由於孩子對這些事物懷有極大的興趣，所以就努力觀察、學習、詢問和盡力想理解。可以說，智力的發達與否全在於興趣如何。3歲兒時期正是對什麼都有極濃厚的興趣的時期。因此，作為大人應該盡一切力量培養孩子的這種興趣，這對孩子的智力發育非常重要。
1、2歲小兒都害怕很大的聲音，3歲兒則害怕那些看得見的東西如動物、假面具、黑暗等。主要原因是，雖然孩子已開闊了眼界，看得多、聽得多，但尚未能真正理解這一切。比如說，1歲的孩子看見狗也不會害怕。這是由於情感尚未發達，同時尚不知道狗是什麼東西，對自己有什麼害處之故。但到了2、3歲時，看見狗咬人，人們都怕狗，逐漸懂得了狗是可怕的動物，於是就開始怕狗了。等到大些，知道了只要喜歡狗，狗就不咬人以後，就又不怕狗了。
3歲兒童已能用語言表達自己的感受了，很少像2歲時那樣一發火就躺在地上滾來滾去。加上自制能力也多少強了些，那種攻擊型的態度少了起來了。3歲兒的喜悅已不是一般物質性的，會因為使爸爸媽媽高興而高興了。因此，又把3歲這一年齡叫做捧人的年齡。做什麼事只要媽媽高興，就會神氣十足，興致勃勃地去幹。另外，也能懂得一些幽默的話了。
★ 4歲兒童在想些什麼？
4歲孩子非常好動、嘈吵，最喜歡向別人挑戰，假如說「我不相信你會做」，他會真的做出來，小肌肉活動發達，剪貼、繫帶、畫圖都很技巧地做到。他們很頑固及會發脾氣，不大理會別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件，情緒之起伏可能影響至成年。4歲的孩子對自己開始有一個整體的觀念，以前認為手是手，腳是腳，並非自己的一部分，現在覺得除了手腳以外體驗到整個身體，甚至會有「心」的存在。例如：兩三歲時不知道母親的意向，不管母親心裡想什麼，但現在會察言觀色。4歲有驚人的想像力，有時根據他所編成的故事，使成人覺得他在說謊話，其實他對於事實和虛構的界線還分不清楚。
4歲的孩子已經非常健談，心理所想的，嘴巴就表達，對於生日會提出請誰不請誰的意見了。
由於豐富的想像力，4歲的孩子對事實與虛構分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子，假如處理不當，會因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應瞭解其心理現象，別加上莫須有之罪名，應耐心地解釋及提醒，到4歲半以後這種真實與虛構分不清的現象慢慢消失，好奇、好動、好模仿、好被人稱讚是這個年齡最顯著之心理現象。成人應有堅定的原則去照顧及引導，應耐心地滿足其因為好奇所引起的發問，並多做戶外活動，以發洩其旺盛的精力。
★ 5歲兒童在想些什麼？
5歲的兒童大肌肉十分發達，跳高、跳舞、律動都做得很好。極喜歡繪畫，會學寫數目字、文字、日常的工作如穿衣、如廁、繫鞋帶都可以自己做。情緒穩定，有良好的適應能力，做事認真，有責任感，有同情心，事情做得不好感到焦慮，自尊心極強，成功時會感到驕傲。
5歲的孩子思想仍簡單，專注能力可達20分鐘∼30分鐘，很喜歡聽真實的故事，對問題會生疑向。例如：為什麼?怎麼變成這樣子?小腦袋常生問號，做事持久、有次序，會先想想才做，有耐性及恆心。很好問，成人應耐心傾聽及解答。這個年齡很愛家，父母的和睦對其心理影響特別大，需要平靜快樂的家庭生活。
★ 6歲的孩子在想些什麼？
兒童在6歲時由於感情異常強烈，情感的高潮常常在相反的極端中搖擺，一會兒在愛，一會兒在恨，母親不再是世界的中心，世界的中心是自己，6歲小孩生氣蓬勃、精力充沛、猛烈地向外或向內發展、喜歡嘗試新的事物，為因自己要求過於強烈，而難於適應他人。倘若遇到如意的事，能夠順利合作。但稍不稱心，則大哭大鬧。
6歲的孩子已經是個強壯、會走會跳，極有反叛性的兒童，小肌肉發達，喜歡練習大肌肉的技巧，手眼合作完善，食量大增，非常好動，尤其喜歡競爭遊戲。能控制情感，喜怒哀樂表現無遺，感覺及反應能力十分敏捷，開始有矛盾的心理，「服從父母或是聽從師長?」「喜愛家庭還是學校?」希望自己能幹，但有時又覺得渺小，覺得自己長大了，但又好像仍十分幼稚，很想獨立但又覺得自己是個小孩，總之情緒上不穩定。
6歲兒童語言開始完善，能發表己見，好問，能解答，會明白語言與文字的關係，理解時間、空間的概念，喜歡剪貼，欣賞簡單的幾何圖案，喜歡扮演角色。他們的社交從家庭走到學校，很看重友伴的關係，喜歡團體生活，不喜歡困在家中，對於玩具及遊戲有性別之分。
6歲小孩，自以為什麼都能做，其實內心很矛盾，因此成人不應完全放心讓其獨斷獨行，他們極喜歡群體生活，外界的環境對其影響極大，朋友的選擇也十分重要。
