家有小霸王怎麼辦?(上、下) 2007/05/22
丞博文化事業有限公司 孫淑芬 老師
90%負面行為都是ABC(操作性學習模式)學來的，幼兒傾向結果論，行為表現結果對他是好的，幼兒就容易學得。
幼兒經常有的負面行為
1.打人—Baby生氣了à他的情緒表現方式à若是來自模仿行為à調教的方式à媽媽不要有負面語言。例如:不可以不乖或者你生氣就打他，他會學得生氣就打人。
偶發行為à覺得不錯持續表現學得à運用(反學習方式)，讓他發現打人的結果是不好的à例如：(坐乖乖椅)。
2.爬上爬下好動
a. 平常發生時沒有正確告知，忍耐到一定的程度或者小孩受傷才禁止，可是孩子已經習慣這個行為，你才開始禁止，他當然無法立即改變，所以發現問題，要慢慢調教不可太急，假如孩子的活動量大，可以給孩子較大的跑跳空間，三歲之前的孩子動物性強，要透過活動發洩情緒。
b. 環境認知的教育不夠，要讓幼兒理解什麼是安全的，什麼是危險的，譬如：從沙發摔下來會痛，孩子一旦有這個經驗，只要有發生的傾向就立即告知，反覆建構正確的訊息，口訣：「會跌倒喔!痛!痛!腳先下來」正面口令動作幫助幼兒躲避危險，負面的語氣，只會增加幼兒恐懼。
2. 耍賴
a. 可以給的—培養等待的能力，因為二歲以前的孩，會想要立即得到，不能等待，以自我為中心，父母可以立即回應，不要馬上給予，讓孩子學會等待，可是父母要重承諾，不能隨便呼嚨，要讓孩子相信你會給他，持續建立信任感。
b. 不要以給的—你可以回應他，但是並不一定要給他
4.吃飯慢吞吞沒活力
a.沒有想吃的意願、不好吃、沒變化、不討喜；食物都攪拌一起，有的還打成泥，只要用吞的不需咀嚼，講話怎麼會清楚。
b.想玩à千萬別讓孩子邊玩邊吃，吃飯都沒專注力，學習更不用說，想玩就去玩餓了再來吃；有時候吃飯時間到，我們也有吃不下飯的時候，要尊重孩子的感受。
c. 工具的使用要適合孩子操作
d. 方法不對à一口接一口又大口，孩子嘴巴都塞滿食物，有壓力怎麼吞的進去。
e. 吃飯的氣氛，要有故事性，要營造好的感覺，才有想吃的意願，一次只給一點點，不夠再給。像麵包一次只抓一口給他，吃完再抓一口，不會一次一個麵包，一個麵包就會變成他的玩具，捏!捏!捏
5.丟東西—模仿行為或是(ABC行為)的結果，發生的結果孩子沒有得到不好的感受，反而覺得好玩孩子就會持續，丟東西假使要收拾，孩子又不願意怎麼辦？
a.發生當下，你若大聲喝止，孩子會因為害怕而退縮，不願意撿。
b.不再乎你的感受，以自我為中心，率性而為，不知道這個行為不對，可以做乖乖椅調教。
c.行為欠缺，只會丟沒有收拾概念，就要牽著他去撿，學會收拾東西的能力。
6.愛哭—孩子讓他很忙，就不會愛哭，無聊想贏得關注、被愛、被關懷不夠，沒有自信自己可以獨處，沒有探索事物的習慣，父母應該漸近式調教，培養幼兒獨立的習慣，像剛開始早上，我會讓幼兒自己看書，然後每隔5分鐘，就講一本書，陪伴次數逐漸減少，孩子自己獨立的時間逐漸拉長，孩子慢慢就學會獨立自己看書，要培養孩子閱讀的習慣，才不會因為無聊而愛哭。
7.咬人—
a. 模仿好玩，你只要不讓他持續模仿，時間久就不會咬人。
b. 自我保護的反射動作，一定是讓他覺得受威脅，動物會有保護自己安全的本能，比如說：他想要的東西，可是你太靠近那個東西，他會以為你要剝奪，他就會採取防禦方式，有的是打人，有的是大叫，想把你嚇走。
8.固執又堅持度高—這是孩子的生天氣質，你要發展他的智慧表現，讓孩子有同理心，願意改變自己，讓他的認知理解能力強，堅持度高才能成就事情，教會孩子判斷事情對錯的能力，好的事情持續堅持，就有競爭力，什麼是競爭力？獨一無二的能力。
9.不睡覺—有過度的行為，常會做出超過負的事，孩子太沈迷當下的感覺，你無法當下調教，可以透過活動量大的遊戲把他操累了，他就會睡覺，0-5個月的孩子，做視覺刺激眼睛疲倦就睡了，6-18個月讓他在浴室玩水、游泳若再加上玩具可以增加活動量，洗好澡就會想睡了。媽媽假使很堅持要孩子睡覺而又沒方法，改變現況，親子之間只會持續拔河，先累的還是大人，何苦來哉，洗個澡可能花30分鐘，而你不願意改變方法，孩子可能一個小時也還沒睡。
發生這些行為à你會如何做？
1. 用打à當下有效à方法不好à會再發生
2. 用罵，大聲制止à當下有喝止作用à方法不好à會再發生
3. 用講à沒效à方法比打罵好à會再發生
到底什麼方法，好又有效?
1. 轉移注意力à大部分的人都知道可是該如何做才有效
2. 環境教育à動物回到大自然，情緒自然穩定，當然會停止哭泣
3. 建立一個替代品，當他想要A物時，藉助平常的喜愛物，做有效性的轉換。
4. 讓孩子對新事物有好奇心，孩子就不容易因固執而堅持度高，培養他探索事物的能力。
5. 適切的愛，當孩子想要東西，你可以回應他，但是並不一定要給他，讓他很明確知道你不會買，你也知道他喜歡，給他關愛，陪著他一起放下想要的慾望，喜歡不一定要擁有看看就好，可以下次帶他來看。
6. 提昇孩子的理解力
7. 培養孩子閱讀的習慣
8. 營造一個豐富的情境
9. 不要有壓力的教育
10. 讓孩子學習動機增強
以上內容僅為參考之用，無法取代醫師面對面的診斷
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