與老師花了許多時間在布置場地
可能因為天氣開始悶熱起來
小朋友也整個都比較噪動
問到老師夏天是否可以改在戶外讀書會
老師認為這樣會太多的out
之後秋香老師與大家花了很多時間在討論整個環境還有孩子遊戲的問題
一個是媽媽來到這裡 還是要先花一段時間陪著孩子進入遊戲情境
一方面一個禮拜才來一次 一方面孩子也還小
需要有人帶著 才比較容易融入我們替她們安排的遊戲之中
另一個是大孩子的遊戲問題
經老師提醒
才想到的確在伊帝馬或是在家裏看到小朋友的自由遊戲
跟這裏的是差很多
這裡的大孩子很少進入有內容的遊戲之中
多半只是一些玩具的操弄 或是東奔西跑
少有具想像力的遊戲
一個原因是我們給大小孩準備的東西還是太少了
需要一些大型的木頭 木板 小椅子 小桌子 或其他可移動的器具
還可以準備一些可以畫畫 做蜜蠟 或是做手工的東西
下次大家也可以一起來做木馬(一根棍子加上襪子或是不織布加上填充物)
不過談到最後 一個大問題就是物品的存放
場地問題又被重新提起
435可以再問 我們社區也可以試著找找看
最後回到書上的第二章關於節奏的部分
從不同的節慶 每日 每週 每月 每季的生活都要注意到
一天有節奏的生活例如
早餐
散步(配合夏季可以提早一點)
吃點心
靜態活動(有互動的 例如一起做手工 請孩子幫忙挑菜等)
自由遊戲(媽媽這時可以準備午餐)
午餐
講故事
睡午覺
散步(不用太長 約一小時 媽媽不用一直陪著玩 可以帶手工出去)
準備晚餐
晚餐
家庭時間
洗澡
睡覺
整個生活節奏有個架構 配合呼吸
這樣可以讓孩子內在的成長更安定 更茁壯
另外活動的內容要融入四個元素(elements) 土 水 風 火
土 玩沙
水 玩水 尤其是夏天很合適
風 秋天 放風箏
火 例如烤東西 郊遊生火等
大人在一旁的任務是要做自己的事 而不是陪他們玩
