台北史代納學校 100年9月家長日 通知
親愛家長您好：
開學至今已經第三週了，所有孩子從第一天的不熟悉，然後漸漸地交了新朋友，現在已經每天融洽地玩在一起，老師也感覺到非常幸福而喜悅。每天早上，我們透過誦詩與吟唱開啟孩子新的一天，然後配合週期課程以詩、歌謠、沙包、跳繩，進行充滿節奏與韻律的活動，讓孩子先從感官去體驗所有的課程。
剛開始的兩週我們進行的週期課程為自然童話故事結合形線畫，第一週我們講了五個關於月亮的故事，在第一週即將結束時，與所有老師、家長們共同經歷了第一個慶典—中秋節，感謝家長會熱心舉辦這次的慶典，當天月光皎潔，微風輕吹，相信大家都還對當天歡樂的氣氛仍然記憶猶新。
自然故事是由老師運用生活環境中的現象來描繪世界，透過慶典的儀式活動和故事， 以及大自然的童話故事，將大自然的力量，經由擬人的方式來傳達給孩子，故事中的自然循環，以非常自然而直接的方式傳達給學生。如：農田和森林、流水和河岸、房子和花園、花、草、樹木、鳥、魚、蝴蝶和螞蟻都可以像人一樣彼此對話。然後，透過自然故事內容的想像與遊戲，來認識形線畫的特質，訓練孩子的空間感與動態平衡感，做為未來書寫的基礎。
第三週開始週期課程的主軸是自然課程，以秋天自然童話為主，我們講了「老麻雀與他的四個孩子」、「小種籽」、「糊塗的風兒」、「暴風雨」等故事。也會藉著每天的散步課，觀察自然界中的花草樹木和動物。
開學三週以來也進行了德語課、烹飪課、濕水彩、蜜蠟、自然遊戲...等課程。我們很幸運有優質的副課程教師群，所以孩子們都很自然的投入參與在課程中。看著他們在課堂中的表現，我們看見了他們對於各種學習充滿了期待。
下週五(9月30日)下午3點至4點半，我們將舉辦第一次家長日，家長至少一人必須出席參與。老師將簡介課程並分享我們開學以來的學校生活，我們也有提案討論的時間，歡迎家長提前告知您的問題，讓我們可以提早準備，以便更詳盡地回應您的問題。為避免耽誤晚間的作息，我們決定將時間提早至3點開始，這一段時間孩子們將由貞瑩老師負責安親。
請回覆您是否出席(可以填妥列資料以複製貼上回覆):
▢真是太好了，_______家__________願意出席。
▢真的很抱歉，_______家無法出席，有事情會另外再約老師溝通。
台北市史代納教育推廣協會籌備會敬上
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