蘋果媽
12/28
子瑄昨天回家說, 他上周的周末作業沒做完, 本來老師讓沒交的同學周四補交, 結果他竟然完全忘了這件事, 所以沒交
後來他從口袋拿出一張小小皺皺的紙 說她後來畫了這張圖交出去 老師好像回說 怎麼用這樣的紙畫還是類似的話
我以為他應該是要重畫一張正式一點的圖再交出去 不過他說她已經交啦 所以不用交了
感覺最近對於功課或自己分內的事態度很鬆散 家事若我沒有跟緊盯著, 他也是能拖就拖 把時間花在其他不重要的事情上
fangyu
最近班上許多孩子被羅馬主課的工作本壓到快喘不過氣來
我擔心再出週記會讓孩子學習的彈性疲乏
我們下週約一下談談
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昨天特別關注她在學校的狀態, 他有提到主課程的部分她聽不太懂, 好像同組的同學也不會, 所以整組都卡住了, 我提醒她還是可以找老師或是其他組同學幫忙, 但我問道到底哪裡不懂, 他也說不出來, 好像是有要計算的部分不懂
週記我也花了一些時間跟她釐清, 她到底可以做甚麼? 似乎對他來說還是很模糊的想法, 正好上周末我們有去鰲峰山上吃晚餐 也有一起看夕陽畫畫, 所以他決定把上周的畫重新畫上工作本(本來還想直接把上次的畫貼上去 不過後來主動說重新畫),
當時她做功課的環境沒有很好 姐姐在客廳練小提聲音頗大, 爸爸陪妹妹在同一個房間已經躺在床上準備要睡覺了但還在聊天, 她自己竟然還又用錄音筆放音樂, 整個空間很吵雜, 我邀她到主臥書桌寫功課, 房門關上, 讓她可以有個安靜的空間寫, 感覺她自己比較進入工作的狀態,
自己後來又說可以把這幾天迷濛的太陽畫出來 我鼓勵他可以再多一點的文字敘述(覺得她平時寫太少了 要表達自己的感覺還是很生疏)
我也特別問她英文課的情形 她後來拿出英文讀本, 念給我聽, 她很喜歡念英文, 第一頁應該是上過了 她念得很順 第二頁有點卡但我覺得也念得算不錯 只是蠻訝異她念得很順不過竟然不知道內容在說甚麼
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正好跟芳瑜老師聊到子瑄最近的狀況
說在學校羅馬主課程好像也沒有對應到她的狀況
