怎麼說呢,很矛盾,又要孩子快樂學習快樂成長,但.....沒有量化的成績,很難看懂及理解孩子到底學會了多少...
今天和一位友人談小學分數不重要的事.有感而發地回了以下的簡訊.
是呀,不是太重要,但小學的畢業典禮....讓我家大人小孩都覺得小小的不舒服.
話說,3年前的台北建安國小畢業典禮,每班成一直排,市長奬,校長奬的坐前頭........以為是頒奬方便,接著.....排坐著,不同的奬.....也就是說,成績愈後頭的坐越後面,......
大人愛面子的心態開始作祟,那天,一整場的典禮下來,被我家爸拔唸到臭頭說...我是怎麼教的,姐姐的成績怎麼這麼差,.....
所以,知道我現在在拼什麼了嗎.最起碼讓孩子坐中間一點,孩子自己心裏也好受一些,只是想維護孩子在平均質的能力.
小學的成績,真的不代表中學的成績,但學習態度是持續的,如果小學的學習習慣沒養成,到國中,辛苦的還是孩子自己......
ps典禮那天,姐姐也表達了自己很難過的心情,只能說,如果媽咪知道會有今天,就不會任姐姐"隨意"地快樂學習,想學就學,不想學,慢慢來.沒關係,天塌下來有媽咪頂著.社會的腳步是很現實的,由不得"慢慢來"的.或許學習真的要有點壓力,成效會好一點.
經驗談且受創頗深的糖果媽
