一題粗心錯
衣"裳"-> ㄕㄤ˙(輕聲), 寫成ㄕㄤˇ......明明就是課文中的語詞
其餘三題晴不理解
1."類疊修辭"是一個詞彙.語句,接連反覆的使用, 以加強表達的效果, 例如:他坐在短短
的樹幹上,靜靜的休息. 下列何者"不是"使用這樣的寫作技巧?
(1)厚厚的羊毛,是那麼密, 那麼細緻
(2)跳蚤試了一次又一次, 分開一根又一根羊毛
(3)天色越來越暗, 我的心裡越來越害怕
(4)跳蚤就像個跳高高手
晴選(1), 正解是(4)
2.臺灣的孩子一詩中, "乘風破浪, 他們寫下臺灣的夢想" 是指作者希望孩子們怎樣呢?
(1)當個勇敢的船員
(2)當個快樂的漁夫
(3)能為台灣爭取榮耀
(4)能勇往直前
晴選(3), 正解是(4)
3."眉開眼笑". "頭昏腦脹", 請利用以上兩句語詞, 以"假期生活"為主題, 寫出
前後聯貫通順的句子
晴寫: 去年暑假, 我眉開眼笑的去日本玩, 常常玩得太晚, 讓我回國的時候頭昏腦脹.
老師扣了兩分, 覺得她句子不通暢
更改為: 去年暑假我去日本迪士尼玩, 我玩得眉開眼笑, 但是玩過頭了, 回國時讓我
頭昏腦脹, 非常不舒服.
但爸比看了還是覺得不通暢!
